是上天才班重要还是儿子的快乐更重要？

人是铁 饭是钢

这世道不愁吃穿，人活着就为了开心，什么天才不天才。

DDW

原来还有小学5年制的啊，我一直以为这里的小学都是6年毕业呢

从来没有救世主

我住在markham, 是york region的，所有3年级学生都有机会参加大考，但也只有3年级一次机会。听说多伦多的学校是老师推荐的。其实那样会有老师的主观意见，也会导致真正gifted的孩子没机会，而推荐的孩子因为没遇到真正的对手反而被选上了。我觉得还是统一考试公平。
风儿遥遥 发表于 2011-7-1 17:09

至少我了解的North York 和士加堡地区是老师推荐形式的，我朋友之间的中国孩子们很多（大部分）都被老师推荐去参加了测试。这个测试如果作为家长也可以自己申请，但是测试费用要自理，教师推荐的是免费。我个人不认为教师推荐会造成失误，因为第一多伦多的公校一般每年都换老师，所以你的小孩有机会面对不同的教师，自三年级以后每年一个老师都可以推荐一至两名学生参加测试。第二，教师推荐的学生通常是在班级中比较“特别的”，不见得一定是成绩突出的，所以可能对唯成绩论的家长来说不很适应。第三，这里能通过考试进入Gifted的孩子，关键是能通过后一轮的面试，总体得分在98%以上，这是一个能力综合测试，不是考试成绩的98分。我认识的小孩，有在公寓楼的学校就被推荐考试，后买房等原因没有去Gifted学校，在新学校学习一年后再一次被推荐去，他最后六年级还是进入Gifted班学习的；也有家长自己以为孩子很有能力，在三年级、五年级两次自费参加考试但是没有被录取的。参加考评的教育局的老师们，其实并不知道哪一个同学是被推荐的，哪一个自己来靠的，他们只是把题库的题目随机拿来做一个测试而已，我觉得这个系统总体上还是公平的。

在我看来，Gifted的学习只是教学特点不同，不是中国所谓的重点学校的概念，主要是针对思维比较活跃的小孩子，教学的速度快，深度和知识面比较宽。对于以后的大学申请，Gifted的学生并没有任何优先权，相反可能会因为整体的学生考分高而影响了自己在学校的排名。有些Gifted的学生在11、12年级要求退出Gifted，回到本地的公校去争取一个前10名的排位也是一个常见的现象。

对于小孩子到底适应哪一种教育，只有他们自己最有发言权，家长如果硬把自己的想法灌输给小孩，不见得对他们的成长有利。

风儿遥遥

回复  风儿遥遥

9楼的同胞， 您指的多伦多教育局的学校，还是北面的象7楼说的？

谢谢！
skylight 发表于 2011-7-1 04:37 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif

我住在markham, 是york region的，所有3年级学生都有机会参加大考，但也只有3年级一次机会。听说多伦多的学校是老师推荐的。其实那样会有老师的主观意见，也会导致真正gifted的孩子没机会，而推荐的孩子因为没遇到真正的对手反而被选上了。我觉得还是统一考试公平。

简自易

1、好像中国大陆也开始重视特殊教育[special education]了，不知道办没办天才班？不过中国人容易把路走歪了。
2、中国人移民到加拿大，这里的洋人对学生有一套管理办法，鉴别学生有一套东西，把极少的中国学生视为gift student，父母需要正确认识和对待此事。
1）孩子还小着呢，只是在某些方面的认知突出；
2）成就或造诣才是根本；
3）天才之间的差别较多较大，不要一说到gift就如何如何，即便是智商很高的人就未必如何如何。
4）文革时林彪曾大吹毛泽东是天才，几千年才出一个！试问：被洋人视为gift student的你的孩子多少年才出一个呢？一年出了多少呢？起码会出好几十个。

简自易

仅仅多伦多就有不少gift programs，估计学生有几百个，每个年级都有不少班级，加在一起应该有几百个学生，难道说多伦多有几百个天才吗？
多伦多教育局办gift programs 不是十年八年的事了，上过gift programs 的学生应该有上千人。

一次洋老师对我说：gift programs 没有许多人所认为的那么重要，真正重要的不是天赋，而是成就或造诣。天赋只能表明可能性。
我儿子被判断有艾兹伯格症，特点是专注，我感到担忧，好几个洋老师和校长一再对我说：爱因斯坦和比尔.盖茨等人都是这样的人。
我曾花时间了解gift student与 gift programs就是因为我儿子，否则我不会想它们。

总之，要多了解真实情况，要正确看待和对待。孩子若被洋人判断为gift student应该高兴，但没必要乐开了花，更不必狂喜。

简自易

我们需要正确理解gift student 与gift programs，gift有多重含义，不能简单地理解为中文里的“天才”，天才二字在中国人心目中的份量很重、位置很高，主要是指拥有伟大造诣的男女，没有伟大造诣而天赋极高的男女是我们心目中的天才吗？换句话说，脑袋特灵而人生很平庸的男女是我们所指的天才吗？

我认为洋人看问题的视角与认知非常值得中国人了解和理解，但既有很好的东西，也有不好的东西。
洋人办的天才班可能是活动多、作业多。

skylight

回复 9# 风儿遥遥

9楼的同胞， 您指的多伦多教育局的学校，还是北面的象7楼说的？

谢谢！

jane820

单从标题《是上天才班重要还是儿子的快乐更重要？》来看，回答很简单：当然是儿子的快乐更重要。但通篇文章看下来，作者不要儿子继续上Gift班不是儿子在Gift班不快乐，而是作者解决不了交通问题，文章里没有一句话是儿子说在Gift班不快乐，而且儿子没有好朋友并不是上Gift班造成的，而是作者“几乎每年搬家”造成的，文章的标题和内容有点不相配。
看完文章我感到很欣慰，因为我为了儿子能够有稳定的学习生活环境，坚持在不理想的社区买房并坚持住到儿子上大学，我还忍受了1年8个月夫妻分居两地的生活，一个人上着Full time（每天11小时）的班，还要照顾读高中和两岁半的两个儿子，虽然那些日子很艰苦，虽然我们错过了房屋较大幅度增值的机会，但一切付出很值得并有回报，因为儿子现在回头看过去，他说因为在高中打好了基础，导致大学本科轻松，而大学打好了基础，现在读硕士也轻松。父母应该尊重孩子、尊重孩子的感受，为孩子创造稳定的学习生活环境。

hoho2000

以孩子的教育为大前提-这是买房子要考虑的首要因素
我小孩今年九月就要上他们本校的天才班了，其实他比楼主所说的情况辛苦的多： 我们住PICKERING
他每天要坐GO TRAIN 去DOWNTOWN 读书，他们班有大部分人都不住学校附近

Carebaby

忍不住说两句：整篇文章从头到尾，都没有看到孩子因为上天才班而不开心。

作者放弃天才班，纯粹是因为搬家之前没有做好安排，而把孩子的教育机会错失了，现在又以“孩子快乐”为由自圆其说，真是悲催。其实不仅仅是我们中国人重视小孩教育，我认识很多别的种族的家长，他们在搬家的时候，也是以孩子的教育为大前提，没做好这方面的安排，是绝对不会搬家的。而作者在搬了以后再去联系转学，显然是做事情轻重不分。

我这样讲有点打击作者的慈母之心，但只是想提醒一下，下次再搬家的时候，应该把这事早早安排好。我认识一个朋友，为了让孩子转学以后能在天才班之前顺利衔接，搬家前几个月就开始张罗了。

什么“没有父母帮忙”之说，更是不MAKE SENSE，自己带大孩子，合理安排好孩子和谋生的矛盾，是天经地义的事。51把这样的文章登在首页，不知做何之想？

至于孩子是上天才班好，还是不好，也不是这篇文章所讨论的问题，天才班并不意味着孩子不开心，普通班也不意味着学不到东西。孩子和同学能不能做么朋友，跟他们住在哪里、是不是和同学住得近没什么关系，试问有多少孩子是课外还往同学家跑的？朋友都是在学校的层面为主。

我的孩子现在6年级，不是天才班，我也不羡慕天才班的孩子，但如果孩子如果是GIFTED，我一定会让他在适合他成长的环境学习。

fffvvv

It doesn't make any sense!

风儿遥遥

各位有谁知道gifted program 是什么程序？小孩下学期三年级了。 只有三年有吗？
谢谢各位大侠！
skylight 发表于 2011-6-30 20:41 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif

是的，3年级有一次大考，人人有份。学校会在考试前发通知给每个家长。如果你不想给孩子太大压力，你可以选择放弃。大考成绩出来后教育局还会有一次小考，这次就不是人人有份了，只是那几个成绩突出的。小考再通过的学生，最后会有一个教育局专家对他们的interview，如果专家interview 后觉得这个学生真是gifted的，那这个学生就会被选上，平均每个学校只会有1-2个孩子被选上。大概是这样吧，学校在大考前会给你一份详细解释的。

风儿遥遥

我儿子3年级被选去了gifted program,但是他和以前学校几个孩子一直都是好朋友，有一个孩子基本是一放学就打电话给他。而且他自己也很喜欢gifted program, 说可以学快些，没那么boring -：）他有很多A，但他倒没觉得gifted program就会比别的学校强。我个人觉得gifted program里的孩子基本数学都是强项，全A是稳拿的，大概是天生的吧，我儿子就从没参加过任何校外的数学班。