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我觉得吧,这结论不能下的太绝对。各个学校有各个学校的情况。不能一个例子就说明所有方面。我孩子上的学校也算是所谓“名校”了 (Kennedy P.S)。 当初买房,学区还真不是主要因素。只是看上了房子后觉得学区也算是个加分的方面。现在觉得当初决定是不错的,因为到目前为止我们对学校很满意。
1) 我一直觉得中国的教育和加拿大的公校教育有点走两个极端。我孩子的学校就有点平衡两方面,不是完全放任基础教育但又是在本地的教育大纲下。一年级的学生每天都有作业,但老师也和我说过, 如果孩子半小时还做不完就不用做了。 孩子回家不仅给我看数学、单词拼写作业,也给我做20分钟关于熊的presentation.我还真的蛮惊讶的。
2)学校的中国孩子真的很多,我看很多帖子都说担心这个。我本来也有些疑惑,现在倒觉得没什么了。学校本身(老师,校长,语言,制度,思维逻辑。。。)都是本地的。孩子的中文已经退化到不能接受的地步。要说担心,倒是担心中文了。
3)老师真的很好。举个例子,我孩子什么都好就是性子急。老师在第一次家长见面会上就一针见血的指了出来。之后当孩子做事毛毛糙糙时,老师会笑着喊他”speedy gonzales",但同时也会坚持让他重做一遍。孩子每天回家都说“fun","fun","fun". 见了校长会迎上去抱一下。想当年我可是看见校长就要绕道走的,真是不可想象。不过这可能和“名校”不“名校”也没什么关系,主要要碰个好老师。我做过春游的志愿者,接触过三个一年级老师,两个都很好,有一个稍稍凶了一点。
我也听说过Unionville那所学校的一些事,但只是听说,没经历过也不好评论。好在我孩子的学校还没有楼主说的种种弊端。当然,我的看法不能说有多全面,但至少是我经历的“名校”的一面。 |
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