明明是身体与体育健康：咋就变性教育了？

两声叹息

有些人出于各种原因看不仔细, 那我就来帮帮你们.  下面这些不是我写的, 是网上一个妈妈写的, 都清楚标出新大纲第几页 第几段有哪些不妥的内容.  再强调一遍, 这个大纲大部分内容很好, 但是其中参杂混入了与年龄不符且具有引导性的内容, 这是大多数人反对的.
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3年 级（C3.3，P124），“性别认同，性取向”。 “性别认同和性取向不同，可以有异于出生时的性别 ”（P231）。
*这种教学对于8岁的孩子简直就是混乱！
4年 级（C1.5，P141），与朋友们可以改变关系 ......开始“喜欢”某 些 人等。 他们不单是希望“只做朋友”...。
*这是太早和误导性的，鼓励在四年级的浪漫约会，四年级的孩子可以离开大人监护，浪漫约会吗？
5年 级（C1.3，P157），“在 青 春 期成熟和发展成为女性身体部位包括阴道，宫颈，子宫，输卵管，卵巢，子宫内膜和阴蒂。 在青春期成熟和发展的男性身体部位，包括阴茎（带或不带包皮），阴囊，尿道，睾丸，前列腺，精囊和输精管......“”.....授 精 时可出现阴茎在阴道内，射精，受精卵......“
*本教学对于五年级的学生太多，太露骨，太图形化！ 为什么他们需要知道所有的细节？
6年级（C2.5，P175），“通过触摸或自慰探索自己的身体是什么，很多人都做，并且令人愉快， 这是常见的，而不是有害的......“
*这种教学导向少儿在他们不成熟且不知如何设防的时候对性开放探索。
7年级（C1.5，P196），“从事喜欢口交，阴道性交和肛交性行为意味着你可以感染性病”。
*这种教学引入了“口交”，“阴道性交”和“肛交”等概念，这是他们这个年龄从来没有过的想法。 因此，他们可能会因为好奇而去探索。
8年 级（C1.5，P216）： 性别认同的理解（如，男，女，双性灵魂，变性男，变性女，阴阳同体），性别表达，性取向……
*这种教学让孩子自我身份混乱。十多岁的孩子需要知道那么多种性别么??

7年级（C1.5，P196） “认为他们会有性行为的人，应该安全套随身，有助于保护您免受性传播疾病，包括艾滋病毒，和怀孕”。
*课程误导孩子们： 性交是安全的，只要他们使用安全套 。 这样只告诉了孩子一半的真相!它没有告诉孩子是会死人的。 安全套并不会100％保护他们免受所有性病，艾滋病和怀孕！
*世界卫生组织艾滋病毒/艾滋病情况说明N360：有证据表明，避孕套有对HIV和其他性传播疾病的85％的保护作用。 （ http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs360/en/ ）。
*加拿大公共卫生署报告说，“青年中少使用或不经常使用安全套的比率很高，尤其那随时有性行为或在多重性伴侣之 间 的 性 行 为 ，比 率 更 高 。虽然青少年78％的人报告避孕套作为控制生育的常用方法，但许多人不使用安全套性交的每一个行为，都使他们容易怀孕和染上性病。http://www.phac-aspc.gc.ca/aids-sida/publication/epi/2010/4-eng.php).
课程 操纵，误导和淡化艾滋病毒/艾滋病的后果 。它没有提到 肛交极大地增加感染艾滋病毒 的风险，也可能死于艾滋病毒/艾滋病的！
7年级（C1.5，P 197），“艾滋病治疗可以控制艾滋病病毒，减少至艾滋病毒不会传染的数量 ”。
*以上的教学可能导致HIV潜在地在年轻的孩子们中间传播！ 据eMedicineHealth，“药品用于治疗艾滋病毒和艾滋病不排除感染 。 重要的是要记住，他或她仍然具有传染性，即使接受有效的治疗。（http://www.emedicinehealth.com/hivaids/page9_em.htm#hiv/aids_prognosis ）。
课程7年级（C1.5，P197）早期 HIV 测试和获得艾滋病毒治疗，他们有机会获得正常寿命。
*世界卫生组织 ：截止到2013年底，全球超过三 千 九 百万人感染艾滋病，仅2013年，一 百 五 十万人死于艾滋病。（ http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs360/en/ ） 。
*加拿大卫生部 ：“从HIV感染转化到艾滋病的平均时间 ，可以超过10年 ”（这意味着不是每个人都可以活到“正常寿命”（ http://www.hc-sc.gc.ca/hc-ps /dc-ma/aids-sida-eng.php ）。
*加拿大公共卫生署（ 艾滋病毒和艾滋病监测，）：在2013年的加拿大，艾滋病毒的新病例是2090例；艾滋病新病例是177例；49.3％的患病成年人（≥15岁）是由于男性之间的性交;和29.6％的病患，是由于异性性接触（ http://www.phac-aspc.gc.ca/aids-sida/publication/survreport/2013/dec/index-eng.php ）。

课程7年级（C1.5，P197），“你阻止艾滋病病毒的最好的办法之一 是停止与感染相关联 的偏见”。
*没有科学证据证明 “HIV可以通过停止任何耻辱而停止”。
肛交被介绍给 7 年级学生 （12 岁） 课程 C1.5 P196），可能导致年幼的孩子们探索肛交。（18 岁以上和丈夫/妻子除外） 从事肛交的孩子们是违反加拿大刑法 的 ！

* 《加拿大刑事法 》 第一百五十九 （11）： 每一个人从事的肛交行为是犯了可公诉罪行，可处罚款不超逾十年的监禁或有罪判处循简易程序定罪的罪行。以下情况除外：
并不适用于在私下，(a) 丈夫和妻子或 (b) 任何两个的人，其中每个人都超过十八岁
(http://www.yourlaws.ca/criminal-code-canada/159-anal-intercourse)


宫颈癌呢？它是在课程中没有提及的。宫颈癌是与人乳头瘤病毒感染 （性病之一） 密切相关。HPV感染风险因素:提早和频密的性活动以及过多的性伴侣。既使使用安全套，也不能帮助减少子宫颈癌的风险，避孕套不能保护100％防止HPV感染。安大略宫颈癌症护理协会普查，计划建议性生活频繁妇女从21岁开始每3年做一次PAP涂片检查。
(https://www.cancercare.on.ca/pcs/screening/cervscreening)

随着这性教育课程的实施，安大略省是否应该从15 岁（而不是21岁）开始的PAP涂片检查呢？


本课程有意识地培养孩子，使孩子们成为了性侵害以及恋童癖的受害者，并误导他们之间互相交流，征得同意，可以“合理”进行各种性行为，以“征得同意”避免法律约束，这更违反了道德观念。


所有公立学校教师都被迫教年龄不当、过于露骨的性课程，是违背很多教师的信仰、 文化和价值观。


教授此类课程会造成非健康课堂状况及性暴力倾向。与年幼的孩子讨论具体性行为的细节是类似于在现实中观看 ，并把私生活暴露公众。


关于问候性性短信，七年级（C1.1，P195），“性短信.....用 .电子方式发送露骨的性信息或照片......是有显著的风险......你能怎样尽量减少这些风险?. “”......未经同意共享图片应负法律责任。
*这非但不能教孩子不要照和发送性图片，更着重于如何通过征得同意而减少法律的惩罚！


.课程所讲授的是与道德相悖离的。与爱情和责任相关的性活动，整本性教育课程根本未提及！这样就把年幼的孩子们导向了性奴隶的行列！

善先生

顶楼上的板凳。
有些人就是为了一点的私利，就写这些混淆视听的文章。
可以感到：同性恋自由党开始反击了。
再有：
安省的老师一直在消极怠工，家长怨声载道，这点写文章的怎么提啊？还说自己的孩子很好？真有孩子在上学么？

两声叹息

你举的例子是小学5年级, 我在说没必要让小学1年级的小孩子就去学这些, 我并没说永远不让小孩学这些.

问一下, 你自己有孩子么? 孩子多大了? 知道6岁孩子的心智发育, 理解力和接受程度么? 我不是什么心理专家, 教育专家, 但我是两个孩子的母亲, 我的朋友们的孩子也都大致这个年龄, 我想我比你要多了解些.  

随便你如何说, 你可以有你的看法, 我可以有我的看法, 请不要随意给别人贴标签, 也请勿讽刺谩骂.

小橘灯

两声叹息 发表于 2015-4-7 08:38
到底是谁不仔细阅读大纲, 还是故意把没问题的部分拿出来扰乱视听!  听清楚了, 我和我的朋友们不反对新大纲 ...

这理论让人咂舌，一年级学生没长性器管吗？如果有，不该知道正确的叫法？难道说到了医院说＂我小弟疼吗＂才是合理的？刚开始呀呀学语时我们会教孩子这是鼻子，那是眼睛，性器管不是器管吗？怎么就要个别对待呢？其实你越藏着拽着，孩子越好奇，越想知道。

小橘灯

两声叹息 发表于 2015-4-7 08:38
到底是谁不仔细阅读大纲, 还是故意把没问题的部分拿出来扰乱视听!  听清楚了, 我和我的朋友们不反对新大纲 ...

这理论让人咂舌，一年级学生没长性器管吗？如果有不该知道正确的叫法？难道说到了医院说＂我小弟疼吗＂才是合理的？刚开始呀呀学语时我们会教孩子这是鼻子，那是眼睛，性器管不是器管吗？怎么就要个别对待呢？其实你越藏着拽着，孩子越好奇，越想知道。

superca

..+100.....

纸秒窗

“终于释然了，我一年级的儿子在学校学到的是生活能力的训练，学校会教导他积极自信，聪明乐观，身心健康。”

哀，莫大于愚昧，作者还自以为聪明，却完全不知道：
自己 “哭死的心都有” 的日子，还在后面.....

届时再回来找自己这个帖子吧.... 留着它

纸秒窗

将来，我们去厕所的样子，就是这样了：

纸秒窗

【４．１４．安省家长联盟组织的抗议、诉求】如下:

我们不反对性教育， 但我们对极端性教育说不！
**我们不反对性教育， 但我们对极端性教育说不！
**对过早和不当，向儿童引入”性观念“，说不！
**对不完整，和修剪过的信息，说不！
**对没有道德指引，说不！
**对不尊重多元文化，说不！
**对未经充分咨询，说不！
**对儿童色情罪犯Ben Levin 监督下的性教育，说不！

纸秒窗

FrouFrou 发表于 2015-4-9 10:06
同意。大人对这种事情的结果或者说后果是怎样的是知道的，但孩子不知道。大人知道后果，都照样犯错误，孩 ...

【孩子学了这些之后，本身就好奇，一定会去尝试，想想后果吧。】

————或许这正是编者想要达到的目的？

————作者怎么不问问、不看看【大纲】里，有没有教育孩子，如何保护自己的阴部，不许别人碰——会给犯罪分子留机会？同性恋得性病的概率是最高的？　艾滋病患者多出于他们当中？　

————大纲中，告诉孩子，艾滋病如果配合治疗，是可以治愈的，却完全不告诉孩子，相当多的人已经或正在死去！！！！　治愈者，必须一生服药，和服药的巨大副作用，对身体一生的摧毁？！

FrouFrou

tianxz 发表于 2015-4-8 06:33
不知道作者会不会甘交，不会得花，叫你阳光自性的的儿子交一个，会的话，就交流一下。看看这个知识是不是该 ...

同意。大人对这种事情的结果或者说后果是怎样的是知道的，但孩子不知道。大人知道后果，都照样犯错误，孩子能约束自己在尝试之前一定要带安全套？？孩子知道把别人弄怀孕了会是怎样的后果吗？就像我们大人告诉孩子少看电视，不要吃糖，认真刷牙，孩子都做不到；自律，又有多少人能做到？孩子学了这些之后，本身就好奇，一定会去尝试，想想后果吧。

FrouFrou

两声叹息 发表于 2015-4-7 13:05
感觉有些和你说不清, 因为你根本没静下心来看我在说什么.  争吵的开始就是沟通的结束, 你怎么想我都无所 ...

我特别同意两声叹息的说法。个人觉得孩子的认知能力没达到那么高的水平，教科书上加减法都是通过数数来学的，为什么要这些对孩子岁数不适宜的东西呢？什么同性恋，gang交，我们大人都蒙，这是混淆孩子的认知能力。孩子的理解能力，认知能力，还有极强的模仿能力，在学了这些东西后会发生什么，想都不敢想。大人什么后果都知道，都明白，但是孩子不会明白，也不会知道后果有多严重，想想吧，这种教学大纲会把多少孩子，多少家庭给毁了。孩子连动画片都要模仿，连喜洋洋里把其他小动物绑在树上烧都要模仿，何况这些？？！！

gridson

政治家一手控制性教育。
加拿大的医生，疾病预防专家，护理专家哪里去了？
多伦多的经济，民生民计谁来管？

bluelemon

两声叹息 发表于 2015-4-7 10:09
同意你所说的每句话, 但是请勿用冠冕堂皇的词句以站在道德的制高点来混淆视听.  你在daycare里就学了或教 ...

I didn't  have the chance to learn  it. The staff  in education  or health  field  teach the right  names(penis, virgina etc) even when the children  are babies. What  i can tell from the children  is that they are not ashamed  or overexcited about  this topic. They are taught  to do their own  business  in their  own private environment.

齐民

纸纱窗. 发表于 2015-4-7 19:20
克飞有些话，还是可以入耳的

你这样说话，不礼貌吧

拜托你看看克飞的原话再说

约克鹿

该文还是在混淆视听。
家长们反对的是在正常的性教育中加入毒素。
就像人们反对掺入三聚氰胺的毒奶，不是反对牛奶。
部分人一直用正常的性教育和健康教育来搪塞和狡辩，就好像用牛奶的益处来为毒奶辩护一样。

再说一遍，家长们反对加入毒素的性教育，就像人们反对掺入三聚氰胺的毒奶一样。

zhenhei

看来给自由党洗地的还真不少，自由党也学的跟共产党一样了，干什么坏事之前，都是舆论先行。
这篇文章的作者避重就轻，转移视线，还把网友当傻子。