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本帖最后由 tchen0123 于 2019-5-30 08:25 编辑
第一,应该引入优胜略汰机制,允许家长替老师打分,评分非常不好的老师考绩应该有影响,在seniority排位的基础上,还要加入家长评分的机制。第二,eqao考试应该推广到每个年级,只有这样才能横向比较,以此来衡量学生的受教育情况和老师的教课情况。我支持福特省长对大学拨款的策略,哪个大学绩效好就多拨款,中小学也一样,哪个教育局孩子毕业后升学率高就多拨款,让没有把精力放在教育上的教育局羡慕的同时能改正观点,努力工作。第三,教育局和学校确实有很多可以节俭的地方,很多好的建议都被提交给trustee和教育局高层了,但是没有压力就不会有变化,用消减开支裁员来逼迫教育局改变陈旧保守的理念,大力提倡高效办学是一条正确的道路。最后,我想说,以前我们安省花了那么多钱在教育上,我们年轻一代的教育水平真的提高了吗?如果没有,请公会和教育局闭嘴,不是花钱越多教育越好。在我看来,大多数的拨款都用在了和教育不太相关的事情上了,比如提高教师的薪资和退休待遇,比如老师参加更多和教育没有密切相关的活动上了。如何高效的花钱是每一个教育局都应该去想的问题,想不要裁员就想办法减少开支,把钱用在刀刃上,而不是像孩子一样,需求得不到就哭就闹就罢工。如果这样,我宁可教育局和老师罢工吧,反正我的孩子在学校大多时候也是玩玩玩。受够了公会了! |
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