关于象形文字优缺点的议论
[原创]三岁小孩就知道“汉字是低级文字”！黄帝战蚩尤 于 2014/9/22 12:44:13 发布在 凯迪社区> 猫眼看人
如果你问一个不识字的三岁小孩“什么是tuzi”？这个小孩就会竖起双手说“tuzi有长长的耳朵，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”。也就是说，对一个三岁的小孩而言，一个“zuzi”的发音包含了一种动物的完整信息：有视觉的、有生活习性的、有情感的；你只要使用这个声音，这个孩子就会瞬间的从思维中调出相关的逻辑含义。而如果你换一种方式，比如写出一个“兔”字给这个小孩看，他就会一片茫然了，他既不知道这个字的发音，也不知道这个字的含义，哪怕你苦口婆心的教他这个字念“兔”，他也未必记得住。
通过这个简单的实验，我们就会发现，对于一个三岁的小孩来说，理解声音符号要比理解一个图形符号简单的多，理解声音符号几乎是一种本能，并不需要一个所谓的“学习”过程，而理解图形信息涉及大量的记忆，没有大量时间的“学习”是不可掌握的。但这种记忆图形符号的所谓“学习”过程是有害的，是对思维的一种异化，因为孩子要重新建立一种“反本能”的思维联系：即通过图形符号来关联声音！这会极大的伤害孩子们的天赋本能。
而在英语世界中，孩子们并不特别需要一个“识字”的过程，一个三岁的英国小孩，只要学习了基本的字母拼读法，就可以拼读出一切他“不认识”的单词，而只要他能读出声音来，他就能在语言中理解这个声音的含义，除非这个单词是他在生活中从来没有使用过的。
所以说，表音的文字是以语言经验为基础的，也就是以天赋的思维本能为基础的，这使得使用表音文字的孩子普遍比较自信，思维较为活跃。而象形文字完全忽略了孩子们天赋的语言本能，在孩子们本已熟练掌握的语言能力之外“搞了自己的一套”，这对孩子们的自信心和语言潜能都是一种摧残，我们如果观察一下就会发现，中国孩子在学习汉字之前普遍叽叽喳喳的说个不停，而学习汉字之后，孩子们语言的速度和频率都会下降！
象形文字是人类早期阶段的文字，随着人类文明的进程都被抛弃了，而这个进化过程在汉语世界没有发生，可能与中国过早建立了“书同文”的文字禁忌有关，总之这是非常遗憾的。现在很多人在谈中国文化的特殊性，其实这种所谓的特殊性就是一种语言和文字的特殊性，使用与思维本能相反的文字必然塑造一种极具特色的思维方式和奇怪的民族性。只要中国人不拓展和升级自己的文字工具，这种所谓的“文化的特殊性”就会一直存在下去。 本帖最后由 酒中仙 于 2014-9-22 12:15 编辑
小孩子从三岁开始学会了语言（声音符号）到七岁开始学习汉字（另一种像形符号），后一种符号完全不以他已经掌握的声音符号为基础，而是另起炉灶。这是一种对智力的浪费，有道理。 楼主有创意， 以前只听别人说亚洲人聪明是因为使用象形文字. 本帖最后由 满 江 红 于 2014-9-22 12:34 编辑
这是要捡起老毛失败的裹脚布么？老毛失败了，狗粮们打算继承遗志？ 怎麽骂街党主今天没有调动骂街马仔？马仔一起放假了？ 怎麽骂街党主今天没有调动骂街马仔？马仔一起放假了？
酒中仙 发表于 2014-9-22 12:40 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif
你怎么这么喜欢讨骂的? 骂街党自我曝露，损不了老酒一根汗毛。 本帖最后由 骑马海 于 2014-9-22 17:40 编辑
[原创]三岁小孩就知道“汉字是低级文字”！
如果你问一个不识字的三岁小孩“什么是tuzi”？这个小孩就会竖起双手说“tuzi有长长的耳朵，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”。也就是说，对一个三岁的小孩而言，一个“zuzi”的发音包含了一种动物的完整信息：有视觉的、有生活习性的、有情感的；你只要使用这个声音，这个孩子就会瞬间的从思维中调出相关的逻辑含义。而如果你换一种方式，比如写出一个“兔”字给这个小孩看，他就会一片茫然了，他既不知道这个字的发音，也不知道这个字的含义，哪怕你苦口婆心的教他这个字念“兔”，他也未必记得住。
酒中仙 发表于 2014-9-22 10:33 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif
这个三岁小孩是在加拿大还是中国？
不要说小孩子，我太太不懂英文，你告诉她“什么是tuzi”？她说你吐屎吗？，只有你说“兔子”她才会
说“兔子有长长的耳朵，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”。
我不信一个在中国从未看过英语台的三岁孩子会懂得tuzi而不懂得兔子。 本帖最后由 酒中仙 于 2014-9-22 18:13 编辑
这个三岁小孩是在加拿大还是中国？
不要说小孩子，我太太不懂英文，你告诉她“什么是tuzi”？她说你吐屎吗？，只有你说“兔子”她才会
说“兔子有长长的耳朵，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”。
我不信一个在中国从未看过英语台的三岁孩子会懂得tuzi而不懂得兔子。
骑马海 发表于 2014-9-22 17:37 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif
我的理解，这段作者的意思是说，在拼音文字的世界里，当母亲告诉三岁孩子这是“rabbit”，孩子就懂了，记住了rabbit是什麽意思，到了他学习书面文字的时候，由于早就知道兔子的发音，所以不费吹灰之力就会记住兔子rabbit的写法。中国孩子，虽然三岁就知道“tuzi”(音）是啥，但是上了小学，另要花一番功夫记住这个东西的写法是“兔子”，成千上万的这种词汇书写方法的记忆，就是学习过程的一个沉重的负担。
有谁能说这不是一个沉重的多余的负担？ 楼猪为什么不用拼音发帖？ 中文一个字的音节短, 当然讲话时的效率就高.。。。讲英文的当地人为了让效率高一些， 就不得不吞掉一些音(他们认为不发来也能让人听懂)， 结果象作为第二语言的中国人来说听起来就很困难.
中文确实有一些问题, 但现在没有了.
中文字数有限, 难免会有多义, 不过现代文革命后引进词组， 问题就解决了.
由于中文字形状不同, 所以中文的打字机很难降低成本. 现在有了电脑, 这个问题已经不存在了, 连英文都不用了.
汉字拼音输入有个重码问题, 例如李的音, 在中文中有300多个同样的音， 需要选择, 不利于盲打.。。后来由于仓颉码、五笔字型等突破, 由于尊重了汉字的象形的特征， 重码率已经降到2%以下, 可以实行盲打了.。。。。后来, 词组的广泛应用以及一些智能化的功能, 汉字输入的问题已经彻底解决了. 至于音在汉字中, 同样是意义重要的, 只不过现代人不注重而已.
一篇古文, 你能准确把字的调也读出来, 背出后你一世也不会忘记的.。。。但是英文与现代中文并不具备这种品质.。。。个人经验而已. 本帖最后由 酒中仙 于 2014-9-22 19:35 编辑
中文一个字的音节短, 当然讲话时的效率就高.。。。讲英文的当地人为了让效率高一些， 就不得不吞掉一些音(他们认为不发来也能让人听懂)， 结果象作为第二语言的中国人来说听起来就很困难.
中文确实有一些问题, 但现在没有了.
中文字数有限, 难免会有多义, 不过现代文革命后引进词组， 问题就解决了.
由于中文字形状不同, 所以中文的打字机很难降低成本. 现在有了电脑, 这个问题已经不存在了, 连英文都不用了.
汉字拼音输入有个重码问题, 例如李的音, 在中文中有300多个同样的音， 需要选择, 不利于盲打.。。后来由于仓颉码、五笔字型等突破, 由于尊重了汉字的象形的特征， 重码率已经降到2%以下, 可以实行盲打了.。。。。后来, 词组的广泛应用以及一些智能化的功能, 汉字输入的问题已经彻底解决了.
克 飞 发表于 2014-9-22 18:51 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif
光是为了解决这些问题，中国人花了（浪费了）多少精力？输到计算机里，不过就是26个字母，最后是两个数码0和1而已。发展整个苹果手机的体系，大概也没有用掉这样多的精力。 至于音在汉字中, 同样是意义重要的, 只不过现代人不注重而已.
一篇古文, 你能准确把字的调也读出来, 背出后你一世也不会忘记的.。。。但是英文与现代中文并不具备这种品质.。。。个人经验而已.
克 飞 发表于 2014-9-22 18:57 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif
没人能否认汉字有她的优美之处。 本帖最后由 克 飞 于 2014-9-22 19:41 编辑
光是为了解决这些问题，中国人花了（浪费了）多少精力？输到计算机里，不过就是26个字母，最后是两个数码0和1而已。发展整个苹果手机的体系，大概也没有用掉这样多的精力。
酒中仙 发表于 2014-9-22 19:31 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif
照你这么说, 用0和1来弄一个语言不是更方便吗？事实上不是, 这种语言叫机器语言, 是最低级的语言.
英文当然比这先进一些， 所以算是高级语言.。。
如果再向上进化一点, 就成汉字了， 那是更高级的语言, 人类智慧的现阶段的顶峰.
越是高级的语言, 离低层------低级语言就越远.
人类的一些行为, 比如思考、情绪、那怕图形识别、语音识别, 最快的电脑也做不来.。。。它只能被人引导作一些重复劳动, 虽然很精确、很快.