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为什么优等生不能改变世界

发表于 2019-5-21 20:34:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
 为什么高考状元们,后来大多没成为特别厉害的人物呢?为什么有些特别厉害的企业家,当年学习成绩并不是特别突出?是因为读书无用,还是仅仅是统计学上的偶然?
  
  好学生和极端学生
  
  美国高中教育比较注重全面发展,没有这么郑重其事的“高考”,但美国高中也有优等生。有项研究考察了81个在高中表现特别优异、能被邀请在毕业典礼上做报告的好学生,长期跟踪他们的发展。
  
  这些人基本上相当于中国的高考状元——他们上了好大学,也找到了好工作。90%的人后来都成了医生、律师之类的专业人士,40%的人在自己从事的行业中算得上一流人才。
  
  但人才归人才,这些人中可少有改变世界的人物。说白了,他们都是高级打工者。也许高中毕业的那一刻,就是他们人生的巅峰时刻。
  
  所以“好学生没有大出息”,这个现象并不限于中国,美国也一样。事实上,有人统计,美国百万富翁高中时的GPA(平均成绩点数),平均只有2。9分(满分4。0分),也就是中等生的水平。
  
  这是什么原因呢?據《时代》周刊专栏作者埃里克·巴克尔分析,这里面有两个原因。
  
  第一,学校表现并不能反映人的真实能力。决定一个人学习成绩的,智商只占一小部分——更多的是自律、勤奋和遵守规则。老师让干啥就干啥,规定的任务全部完成,考试的项目全部达标,这就是标准的好学生。
  
  第二,学校喜欢的是全面发展,而牛人是靠热情,也就是我们常说的激情驱动的。你不可能对所有东西都充满热忱。如果你特别喜欢数学,你肯定不想花时间去背什么历史考试的要点。
  
  所以真正厉害的人物,那类特别聪明、充满热情的人,上学其实是比较难受的。
  
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