孩子的绘画天赋在哪里？

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孩子的绘画天赋在哪里？2016-04-12

【多多堂艺术中心】专注儿童艺术启蒙教育，以儿童绘画&美术为主的特色教学。引导为主，技法为辅，让孩子在接受色彩、线条、点面和想象力的训练同时，思维能力和创造能力以及全面素质得到发展。每一堂课是老师根据不同年龄和孩子们的学习进程精心设计的课件。孩子们在课堂上动脑又动手，全面发展。不仅能学习绘画知识，还能了解大自然；学习到更多的生活常识。

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孩子是否具有绘画天赋，发展前景如何，这是家长们最为关心的问题。

这个问题有点像占卜算卦，很难明确作答。其实绘画天赋与科学领域的天才是不同的，儿童绘画表现出来的不同特点蕴藏着孩子不同类型的天赋。

有的具有艺术天赋的孩子，很早就显示出具有复杂的理解能力，能把结构复杂的物体，如机械、建筑及人物画得非常具体清楚。这种类型的孩子思维理性，善于学习，不但画画得好，其他方面的学习也十分出色。

有的孩子对人物动态、神态十分敏感，他们的观察非常细致，能用画笔捕捉到人物表情最细微的变化。这种孩子具有艺术灵性，学画很轻松。

有一种孩子特别爱幻想，画出来的东西都是自己脑子里那些奇特的想法，很有想象力。虽然画得不漂亮，但这也是一种艺术天赋。

还有一种人们认为比较笨的孩子。他们来来回回只画某种东西，非常执著做别人认为特别傻的事，行为与周围的人格格不入，画出来的东西并不讨人喜欢但很独特。这是具有典型艺术家性格的孩子，有点像凡·高。艺术领域并不排除“笨”，笨也是一种天赋。

孩子表现出来的天赋只是一种特质，随着年龄增长和学习环境的变化会发生改变，甚至这种特质完全消失。

孩子学绘画是为了陶冶情操，并非要一定要当画家。

儿童学画学音乐等等其实一样，目的是提高艺术修养，并非每个学画的小朋友将来都当画家。学画有不同于学琴的规律，美术作品只有优劣之分，没有难度的等级之分。更不会有人在达·芬奇和凡·高的画上分别标出难易等级的参数。

画家用画笔表达个人的感受，创造出一种视觉的美感，如同诗人用语言表达个人情绪一样，属于精神层面的东西，无法用数字量化。

孩子的学习来自家庭的认可和鼓励，坚持。半途放弃对孩子学习是十分不利。只有特别执着的孩子才有可能成为艺术家。

【图:：多多堂艺术中心    /文： 网络 版权归原作者所有】

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