关于美术教育的几点思考

ellie828

美术绘画能提高孩子的美育、和综合素养，使孩子更聪明。但让孩子从何处开始学习，大多数家长都会说，打好基础。但什么是孩子绘画学习的基础呢，可能大家就见仁见智了。于是就凭感觉给孩子安排美术学校。效果如何？不知。反正孩子每次下课都会带作品回家。

最近一些朋友带着孩子和他们的作品找我指导，我觉得有必要把我的感受和我多年对美术教学的体会和大家分享。

首先：让孩子学习绘画并不是指望孩子将来一定成为画家，这是各位家长的共识，我们只是想通过绘画学习来提高孩子观察能力和认知能力，为他们今后的成长有所帮助。

当我看着孩子作品，问他们：为什么这样画？这是你看到的吗？你了解你画的对象的结构吗？很少有孩子给出满意的回答。什么原因呐，孩子没有理解，只是单纯地模仿。今天画个狗，明天画个猫，看着是幅画，但并未达到我们希望的目的。

我们对初学绘画的孩子是要通过画画的过程训练他们观察、对比和表现。

绘画也是一种语言，要先从识字开始，一幅完整的画对初学的孩子来说就像是刚开始识字就叫他写文章一样。只能照猫画虎。

因此：孩子的绘画学习应从形体认知、空间前后、大小深浅的对比，开始训练孩子的观察能力提高他们的兴趣，绘画教学必须根据学生的程度进行，每个学生对事物的观察和理解都不同，因此既要培养学生正确的观察方法，又要保护好学生个性特征。不可能把公式一背,例题一作就会了。绘画教学需要老师根据每个学生的情况有针对性的指导，不断的提醒和指点，学习过程很重要，通过一段时间的造型能力训练，孩子理解了，就会以绘画的眼睛观察事物，顺利地画出他们想要表现的景物。所以美术院校很少有大班教学，如果一个班有20个学生，老师给每个学生讲5分钟，一堂课一半的学生都在自学。

多伦多仲雅轩画室就是本着个性化、小班授课、循序渐进的方法培养学生，使他们在，观察、比较、表现的绘画训练过程中提高对美术和事物的认知。

王老师：647-741-2168