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小儿4岁,认字千余,有宝宝的妈妈看过来

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发表于 2007-1-14 22:37:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 五谷杂粮 于 2011-1-28 20:57 编辑

大家总怕孩子学不好中文或来到加拿大把中文忘了,我的小儿4岁多了,在3岁时候就认得千余字,现在能读小学一年语文书,儿童故事了.本人就把怎样教孩子中文及导引他喜欢中文的经历扯扯:

1,教孩子学中文年龄,时机要得当,错过最佳时机教起来就很费劲,曾经有2个4-5岁的孩子拿来给我教,就很难,都过了孩子最感知最感兴趣的阶段了,在孩子开口说话前,我不停的给他指着拿着实物或卡片说,先入为主,叫他大脑有个感知,天天加深印象,当他会动会拿的时候,我说,叫他拿.这样当他开口说话的时候,他都说得上那些名称.

2,好啦,他都会说了,我们开始做游戏,卡片要一面有图和字,一面只是字,看着图我们给各种卡片归类,排队,连火车,做个房子找家,开各类商店,再做一只大灰狼,哪个小动物,水果,日用品等,掉队啦,天黑不回家拉,就会被大灰狼吃掉,这样小宝宝很爱玩,天天玩字就认下了,有了底子,就该玩反面了.

3,玩得开心,就在纸上玩了,把卡片没有的都画上,写上,各种形状写上字,符号写上字,字母大小写,数字3种写法,中文字及对应的英文单词,能采取连线的最好,比如,大写的是妈妈,小写的是宝宝,宝宝丢了妈妈会着急,找宝宝,连不上的给各类汉字画个漂亮的家,不回家怕怕大灰狼,孩子很爱玩,不能是全不会的,有会的他才有乐趣,慢慢加生字.

4,想听故事?可以,叫他也读一段,生字多?读不下去,看看会认字多好,能读故事,你就读一句叫他学一句,一定指着字叫他看着读,久而久之他就认得很多拉.在后来,他读你读,都把他不会的圈下来,慢慢就很好了,记住,他小时候还不会说话你读故事的书一定留下来,给他认字的时候读,那些字少他爱读,开始读书字太多他很不情愿的.

5,双管齐下,这个时候就开始互相考,孩子特乐于考大人,把你考住了,他得意洋洋的告述你,把能写得都写下来,比如儿歌,反义词,量词,成语,词语,谜语,绕口令,好的句子,地理,天文,国家对应首都等等,都在纸上左右对应写上,给孩子连线,也做互考题,这样既长了知识也多了认字。

各位有啥好的育儿经验也请说来,咱也学学
发表于 2007-1-14 22:42:09 | 显示全部楼层

回复:小儿3岁,认字千余,有宝宝的妈妈看过来

最初由[vcxz]发布
小儿3岁,认字千余,有宝宝的妈妈看过来

大家总怕孩子学不好中文或来到加拿大把中文忘了,我的小儿4岁多了,在3岁时候就认得千余字,现在能读小学一年语文书,儿童故事了.本人就把怎样教孩子中文及导引他喜欢中文的经历扯扯:

1,教孩子学中文年龄,时机要得当,错过最佳时机教起来就很费劲,曾经有2个4-5岁的孩子拿来给我教,就很难,都过了孩子最感知最感兴趣的阶段了,在孩子开口说话前,我不停的给他指着拿着实物或卡片说,先入为主,叫他大脑有个感知,天天加深印象,当他会动会拿的时候,我说,叫他拿.这样当他开口说话的时候,他都说得上那些名称.

2,好啦,他都会说了,我们开始做游戏,卡片要一面有图和字,一面只是字,看着图我们给各种卡片归类,排队,连火车,做个房子找家,开各类商店,再做一只大灰狼,哪个小动物,水果,日用品等,掉队啦,天黑不回家拉,就会被大灰狼吃掉,这样小宝宝很爱玩,天天玩字就认下了,有了底子,就该玩反面了.

3,玩得开心,就在纸上玩了,把卡片没有的都画上,写上,各种形状写上字,符号写上字,字母大小写,数字3种写法,中文字及对应的英文单词,能采取连线的最好,比如,大写的是妈妈,小写的是宝宝,宝宝丢了妈妈会着急,找宝宝,连不上的给各类汉字画个漂亮的家,不回家怕怕大灰狼,孩子很爱玩,不能是全不会的,有会的他才有乐趣,慢慢加生字.

4,想听故事?可以,叫他也读一段,生字多?读不下去,看看会认字多好,能读故事,你就读一句叫他学一句,一定指着字叫他看着读,久而久之他就认得很多拉.在后来,他读你读,都把他不会的圈下来,慢慢就很好了,记住,他小时候还不会说话你读故事的书一定留下来,给他认字的时候读,那些字少他爱读,开始读书字太多他很不情愿的.

各位有啥好的育儿经验也请说来,咱也学学 你 这 已 经 是 登 峰 造 极 了 , 还 有 谁 的 经 验 能 比 你 的 更 好 呢 ? ?  :p  :p  :p
 楼主| 发表于 2007-1-14 22:44:41 | 显示全部楼层

谢谢

不一定,可能更好的
发表于 2007-1-14 22:45:24 | 显示全部楼层
好妈妈 :O  :O
发表于 2007-1-14 22:46:10 | 显示全部楼层

回复:谢谢

最初由[vcxz]发布
谢谢

不一定,可能更好的

那得问陈景润的父亲。 :O
发表于 2007-1-14 23:38:27 | 显示全部楼层

回复:小儿3岁,认字千余,有宝宝的妈妈看过来

最初由[vcxz]发布
小儿3岁,认字千余,有宝宝的妈妈看过来

大家总怕孩子学不好中文或来到加拿大把中文忘了,我的小儿4岁多了,在3岁时候就认得千余字,现在能读小学一年语文书,儿童故事了.本人就把怎样教孩子中文及导引他喜欢中文的经历扯扯:

1,教孩子学中文年龄,时机要得当,错过最佳时机教起来就很费劲,曾经有2个4-5岁的孩子拿来给我教,就很难,都过了孩子最感知最感兴趣的阶段了,在孩子开口说话前,我不停的给他指着拿着实物或卡片说,先入为主,叫他大脑有个感知,天天加深印象,当他会动会拿的时候,我说,叫他拿.这样当他开口说话的时候,他都说得上那些名称.

2,好啦,他都会说了,我们开始做游戏,卡片要一面有图和字,一面只是字,看着图我们给各种卡片归类,排队,连火车,做个房子找家,开各类商店,再做一只大灰狼,哪个小动物,水果,日用品等,掉队啦,天黑不回家拉,就会被大灰狼吃掉,这样小宝宝很爱玩,天天玩字就认下了,有了底子,就该玩反面了.

3,玩得开心,就在纸上玩了,把卡片没有的都画上,写上,各种形状写上字,符号写上字,字母大小写,数字3种写法,中文字及对应的英文单词,能采取连线的最好,比如,大写的是妈妈,小写的是宝宝,宝宝丢了妈妈会着急,找宝宝,连不上的给各类汉字画个漂亮的家,不回家怕怕大灰狼,孩子很爱玩,不能是全不会的,有会的他才有乐趣,慢慢加生字.

4,想听故事?可以,叫他也读一段,生字多?读不下去,看看会认字多好,能读故事,你就读一句叫他学一句,一定指着字叫他看着读,久而久之他就认得很多拉.在后来,他读你读,都把他不会的圈下来,慢慢就很好了,记住,他小时候还不会说话你读故事的书一定留下来,给他认字的时候读,那些字少他爱读,开始读书字太多他很不情愿的.

各位有啥好的育儿经验也请说来,咱也学学


佩服!
你这样引导儿子认字,一天大概化多长时间?
 楼主| 发表于 2007-1-14 23:45:21 | 显示全部楼层

家里谁带孩子都可以这样玩

半小时到一个小时吧
发表于 2007-1-16 23:05:35 | 显示全部楼层

回复:家里谁带孩子都可以这样玩

最初由[vcxz]发布
家里谁带孩子都可以这样玩

半小时到一个小时吧

    真 可 惜 , 俺 没 有 这 么 小 年 龄 的 孩 子 !    
发表于 2007-1-16 23:09:11 | 显示全部楼层

回复:回复:家里谁带孩子都可以这样玩

最初由[hanren62]发布
回复:家里谁带孩子都可以这样玩



    真 可 惜 , 俺 没 有 这 么 小 年 龄 的 孩 子 !    

抱个MM再生一个!!
 楼主| 发表于 2007-1-17 14:00:16 | 显示全部楼层

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最初由[hanren62]发布
回复:家里谁带孩子都可以这样玩



    真 可 惜 , 俺 没 有 这 么 小 年 龄 的 孩 子 !    




你可以等着带孙子呀。
发表于 2007-1-17 15:08:58 | 显示全部楼层

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最初由[vcxz]发布
回复:回复:家里谁带孩子都可以这样玩






你可以等着带孙子呀。

    恐 怕 到 那 时 把 你 这 些 教 子 秘 诀 全 忘 光 了 !  
 楼主| 发表于 2007-1-21 09:52:35 | 显示全部楼层

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最初由[hanren62]发布
回复:回复:回复:家里谁带孩子都可以这样玩



    恐 怕 到 那 时 把 你 这 些 教 子 秘 诀 全 忘 光 了 !  



到那时候俺再传你秘诀,要交学费呀
发表于 2007-3-4 13:59:28 | 显示全部楼层
最初由[握住你的手]发布
好妈妈 :O  :O

先表示钦佩。但千万不要太在意儿童在这方面的发展。这种事,对一8岁的 孩子一个月就能搞定,为什么就一定要让个三岁的 孩子硬去学这些(花了三年时间)?我非常不赞成这种做法。

我和中国科技大学有点渊原, 科大少年班很有名,但少年班没有培养出什么天才来,最后大多少年班的 孩子都很平常。我和 其中的 二个相识,觉得他们很可怜的。

对孩子来说,最重要的是身心 健康的发展,而不是学术成就(识字什么的)。我 对孩子的教育相当有研究,上周才去GEORGE BROWN的一个EARLY CHILDHOOD CENTER 和经理探讨了一个来小时。我正在探索培养孩子的方式,你要有兴趣,可以探讨一下。
 楼主| 发表于 2007-11-28 22:42:28 | 显示全部楼层
最初由[JeffG]发布


先表示钦佩。但千万不要太在意儿童在这方面的发展。这种事,对一8岁的 孩子一个月就能搞定,为什么就一定要让个三岁的 孩子硬去学这些(花了三年时间)?我非常不赞成这种做法。

我和中国科技大学有点渊原, 科大少年班很有名,但少年班没有培养出什么天才来,最后大多少年班的 孩子都很平常。我和 其中的 二个相识,觉得他们很可怜的。

对孩子来说,最重要的是身心 健康的发展,而不是学术成就(识字什么的)。我 对孩子的教育相当有研究,上周才去GEORGE BROWN的一个EARLY CHILDHOOD CENTER 和经理探讨了一个来小时。我正在探索培养孩子的方式,你要有兴趣,可以探讨一下。 [/QUO

对不起,才看到你的贴。
你说得不错,这些可以在6岁以后完成,那是在国内那样的中文环境下,可是在国外,没有太多的机会说中文,如果在孩子最开始说话,对一切感兴趣的时候失去最佳教育时机,以后就很难让他对中文感兴趣去了,我教过2个4-6岁的孩子,中文认字不到10个,孩子好难学得进去呀。
发表于 2007-11-28 23:14:25 | 显示全部楼层
赞同JeffG的说法。一个人最快乐的时光无疑是在童年时,余下的都是在跟痛苦做斗争。学的早未必学的好,不可不学,但也不可太过。游戏中照样能开发智力,拓宽眼界。不是有心想学,始终停留在脑层表面,不会去主动地灵活运用。
老外同中国传统教育的主要区别在于,老外注重孩童3岁前的智力开发,而不是具体事物的认知。中国的传统教育则倾向于越早越好地教出一个样样皆知的神童。而那些神童往往神情木讷,眼镜厚如酒瓶底,内心深处极端厌恶学习。向往别家孩童的自由快乐而无力抵抗家长的铁腕垄断。

我一贯认为学的好不是好,想学才是真的好。又有一稍有偏颇的谚语:早熟的苹果不甜。
有实例为证:我外甥女从老家转校到上海。自然两地的教学质量不可同日而语。虽说在老家,她的外语水平是属一属二。但到了上海,通过测试,她竟落在中下游,好多教学进程都不一样。但女孩子自己非常要,每天竟舍不得太多的吃饭和睡眠时间。昏昏欲睡了,就用冷水洗脸。二学年过去,她的英语成了年级第一。

说多了都不知道说到哪里去了,不好意思。概括一下吧,智力开发可以早期启动,具体认知教育不可拔苗助长。

教育一个快乐的孩子。
给孩子多一点无忧无虑的快乐时光吧!因为以后不会太多。。。
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