移民生活之育儿：语言问题带来的困扰

九段

顺其自然吧。

Grace101

我想，首先家长一定要坚持，在家里只讲中文，不讲英文；孩子很小，根本不用操心他去学校不会英文怎么办，只要在上学前学会如何问厕所在哪里？等最基本的生活需要用语就行了。

我老大来加拿大时三岁多，老二也是在这里出生的，在家里坚持讲中文，老大上了幼儿园后，回家就不肯讲中文了，我就以听不懂为由，对他的要求，特别是吃和玩的要求，拒之不理，身体语言更是视而不见，坚持一段时间后，他无奈，就再试着用中文讲，而且只要讲出大意，我明白了，就立即满足他，所以时间长了，他养成了同华人的长辈一概说中文的习惯，人家想同他用英文交流，他也不说；老二自然而然就如此跟进了；现在老大已经上高中了，老二也小学快毕业了，但他们在家只要中文能表达的，就不会用英文。

还有我们家孩子电视，电脑的玩和看都是有时间限制的，只有中文儿童节目可以不受限制，当然前提是不影响家庭作业的情况下，小时候还从国内带了很多儿童DVD电视剧给他们看，比如《西游记》，《海尔兄弟》，《阿凡提》等等，对他们听说中文都帮助很大。

crystal-l

我家宝贝现在2岁半，中文流利，虽然也有些音不准。英语自己没有特别教，不过就会让他看DVD 《SIGNING TIME》学一点。他有时和邻居的姐姐玩，沟通不了，会有点沮丧。有一次他从外面回来，看见邻居的姐姐们在玩，本来很开心想跑过去，忽然停下来，我问他为什么，他说“不会说英语”。那一刻，我有点后悔没有教他说英语，只好安慰他说是姐姐们不会说中文，你可以教她们说中文。我现在也有点担心他上学的时候会不会因为沟通不了而产生自卑的心理。希望有这样经验的父母说说你们的做法。

July 1

昨天我的英语老师跟我谈起她的研究课题。她说在新移民的家庭中，如果父母亲不能说一口流利的英语，或者口音很重以至于别人很难听懂的，他们的孩子们绝大多数拒绝学习或者说他们父母亲的第一语言，而且他们中有很大一部分自卑和不尊重他们的父母亲。表现出来的行为有：回答父母亲只用英语，很少与同学交往，不邀请同学来家里玩，不让父母亲去学校等等。总之他们设法不让他们的同学们听到他们父母亲难听的英语口语。


这个问题是怎么造成的呢？孩子们成长在一个英语不是第一语言的家庭，他们起初以为父母亲的母语是占主体的语言，后来当他们进入学校后发现英语才是占主体的语言，为了融入这个社会主体，也可以说是小朋友们的群体，他们会讨厌他们父母亲的母语，而只说英语。同时他们认为不会用英语沟通的父母亲不属于社会的主体，因而避免他们的同学们与父母亲接触。


据我老师的调查，如果父母亲能说一口流利的英语，家里用两种语言交流的，孩子们都愿意学他们父母亲的母语，因为他们认为他们父母亲的母语是一种优势。其实道理很简单，孩子们毕竟幼稚，他们认为首先父母亲必须是整个主体的一员，必须达到主体一员的标准，然后其他的与主体不同的都是优势。

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家长一定要坚持，在家里只讲中文

caiyun

语言是活的,需要生存的空气和土壤. 幼儿大约在四岁左右形成语言的框架. 在这之前, 他们需要大剂量的接触这种语言.并使用这种语言.所以坚持在家里只讲中文, 会有帮助, 但远远不够.所以不会讲, 很正常.英文讲得好,也正常,因为接触到爆炸的量.自然会好.3--5岁带孩子回国一年时间.会有帮助

tiezi

我们家两儿子,7岁,4岁, 英文不用担心, JK前都没教过, 现在老大很好, 老二刚进JK也在慢慢学, 中文要制造家庭环境, 大人看中国电视剧, 孩子看中文动画片(当然英文的也看), 车里听中文歌曲, 经常带孩子看华人的演出, 给他们讲成语故事, 要让孩子对中国文化感兴趣, 这样他们才会主动去学去说中文, 我们在家里跟孩子是中英文交流, 以中文为主, 如果孩子加英文我们会用中文回答他, 有时也用英文跟他开个玩笑. 老大的英文很好, 可以自己读儿童小说, 中文说的也很好, 读和写差一点, 每周上两个半小时中文课, 远远不够, 但他对中文的兴趣还在, 一直坚持写中文作业. 喜欢听中文歌, 一直拒绝听成人英文歌曲, 儿童中英文歌曲都喜欢. 我们家两个孩子对中国文化的兴趣都很浓, 这一点对他们保持对中文的兴趣很重要, 这要感谢我们家LD喜欢看中文电视剧, 每天边做饭边看, 孩子耳熏目染, 对中国文华就赶兴趣, 同时大多地区只要中国来的演出团, 我们必看. 看过中国国家杂技团, 北京杂技团, 南京杂技团的表演,还看过很多中国的歌舞晚会, 中国彩灯节每年都去很多次,加深他们对中国文化的印象, 这样对他们学好中文很有帮助.

canadafreeword

"如果父母亲能说一口流利的英语，家里用两种语言交流的，孩子们都愿意学他们父母亲的母语，因为他们认为他们父母亲的母语是一种优势。其实道理很简单，孩子们毕竟幼稚，他们认为首先父母亲必须是整个主体的一员，必须达到主体一员的标准，然后其他的与主体不同的都是优势。"

第7贴和上面这段说的很对, 如果小孩发现自己在家说的中文出去外面没有用而且他和别人沟通有困难时他就不爱说中文了.

我的孩子我是以中文为主, 同时英文也说给他听免得他在外面听不懂别人说什么, 所以他现在很喜欢在学会用一种语言表达后就问我另一种语言是怎么说的.  

做父母的以身做则, 如果孩子发现你两种语言都能说时他们也会想用两种语言来表达的.