|
|
本帖最后由 中 加 关 系 于 2019-4-14 15:34 编辑
20世纪美国有一个词叫做“直升机式父母”Helicopter parenting，描述的一种父母焦虑地在孩子头顶盘旋，监视他们的一举一动。21世纪一些富裕的父母照顾起自己的孩子更像扫雪机。他们就像扫雪机/铲雪机一样隆隆前进，清除孩子通往成功道路上的任何障碍，这样他们就不必遭遇失败、挫折或失去机会。
这种运作开始得很早，有些美国父母在他们的孩子出生前就去精英幼儿园登记了，经历中国式小升初都知道的所谓占坑。这些父母并试图确保他们的孩子永远不会被迫做任何可能让他们感到沮丧的事情。当孩子上学校后，家长更是高度紧张:跑到学校给孩子送去忘带的作业，或者给教练打电话，要求孩子加入球队。
养儿之路的尽头往往是大学的录取通知书。对于许多富裕的家庭来说，这一直是孩子和父母取得成就的必要标志。知名大学的学位对于获得中产阶级的收入也变得越来越重要。
但是大学入学竞争越来越激烈。自上世纪70年代以来，美国大学申请人数增加了一倍，但入学名额的增长却没有跟上步伐，特别是顶尖大学的招生人数基本没有变化。
到了申请大学的时候，家长们八仙过海，想法设法帮孩子找各种实习，送他们参加各种特长班，就是要帮孩子们打造一份漂亮的履历。总听各种大牛宣传自己如何独立自主，从来不让父母操心，最后被藤校录取。但大牛背后总有无数中牛、小牛，还有他们老牛一样的父母。
不过，真正的扫雪机式教育主要是由有特权的父母来完成的，他们有钱、有关系，而且懂得如何比孩子领先两步。没有这些资源的家庭不一定有钱投资在辅导课程和大学申请顾问上，也可能没有驾驭大学入学或竞争激烈的就业市场的经验。
再看看针对中下阶层家庭的快乐教育.
美国公立学校上午8：30上课，下午2：30下课，他们学校的班级里都打扮的“花枝招展”的，墙上贴满了各种画或者学生作品，天花板上挂着学生们做的装饰物，窗台上也都放着学生们的手工。
最关键的是，每个学生脸上都洋溢着灿烂的笑容，老师也很活泼和阳光。
我们经常都能收到学校或者老师发的邮件，信件里面很少提学习甚至作业，最多的是：某某时间段组织Field Trip（郊游）、某某时间段组织Science Fair（科学展览）、某某时间段组织父亲和女儿的舞会等等。
至于作业，很少很少，幼儿园到二年级，就很少看见孩子带纸质的作业回家做。并不是因为他在学校都做完作业了，而是因为老师就很少布置。
到了三年级，好歹老师开始布置一点作业了，尤其是他们数学搞了一次测评，然后根据分数分班，孩子被分到Gifted Program（类似于拔尖班），因此数学开始稍微有了点难度。
有一天，孩子带回来一张作业纸，我看到上面有一道题6/3 = ?，小家伙直呼说这道题很难很难。
我很惊讶，怎么可能，不就是最简单的除法吗？
可是孩子很认真地跟我说，因为他们分班的数学Level最高，所以才会学分数乘除法，普通Level的学生只需要知道分数加减法就好了。
公立学校也就是教你一个最基本的知识点，傻乐傻乐到成年,然后能找份最低工资的工作。就公立学校那点作业量，能掌握基本知识就已经很不错了。就算你是好学区，学校的目的也是为了帮助学生达到正常教学要求，仅此而已 …
第二天，我找一个同事吐槽，他女儿今年刚刚考上了伯克利大学，我问他是不是也给女儿超前学的。他跟我说，在美国申请大学时需要看学生的GPA（学分绩），高中科目的分数满分都是4，但为什么很多申请名校的孩子GPA都超过4呢，那是因为他们修了很多AP（大学预修课程），这些AP课程都是大学的内容，是提供孩子选修的，因为AP课程满分是5，所以孩子修的大学预修课程越多，成绩考得越好，那么孩子的GPA分数就会越高，而申请好的大学也越有希望。
同事给我看了一张表，这是每所高中今年录取伯克利大学的平均GPA,没有4以上的GPA，伯克利大学想都不要想，其它美国名校的录取标准也都是一个样！
最可怕的是，这种差距不是一天体现出来的，那是快乐教育长期日积月累的过程，孩子小的时候，你压根感觉不到差距的存在。有时候，你还会沉迷于老师的表扬，孩子某方面的进步而沾沾自喜。这种差距也不是一天能弥补的，等过了几年，突然发现孩子和同龄学生差距已经很大时，这时想弥补都有种千疮百孔、有心无力的感觉。
读到这里, 你还相信公立学校和快乐教育吗?
再谈谈英国的教育。
英国中学教育系统有两类学校，一类是政府拨款的公立学校，一类是私立学校。公立学校免学费；私立学校一年学费相当于一个普通家庭一年的收入，普通人家很难负担得起。
私立学校与公立学校在教学质量上天壤之别，与公立学校自由散漫相比，私立精英学校管理严格、学业压力巨大，在许多地方甚至比中国的重点中学还要残酷。
当然最后学生的人生命运和前途也不一样。英国的伊顿公学等5所私立学校学生考上牛津、剑桥两所大学的人数，相当于1800所公立学校考入这两所学校的学生总数。
英国社会80%的要职由私立学校的毕业生担任，1/3的国会众议院议员、半数的高级医生、2/3以上的高等法院法官，来自仅仅容纳英国7%人口的私立学校。
而公立学校则是为了穷人和移民孩子准备的教育机构。在这里不要求孩子掌握多少知识，不要求学生有多么严谨，而是提倡快乐学习。
公立学校的孩子的确能有一个开心、幸福的童年，教师只要把学生哄得快快乐乐、轻轻松松毕业，就算是完成任务。
但当学生走向社会的时候，不懂得高等数学，也不懂爱因斯坦，更不懂哲学，他们大多只能从事底层工作，端个盘子，干点体力活。
所以，英国快乐教育的本质，其实就是处于领导阶层的精英保持整个社会阶层稳定的手段。
在英国，更少的学习时间、更宽松的学习环境，也意味着一个孩子想要成才，就需要更自律，更多的课外辅导，更多金钱投入，西方教育实际上通过一个宽松的过程，偷偷完成了社会分层，平民的孩子永远是平民。
公立学校平民子弟如果真要跨越自己的阶层，只能靠天赋了，成为体育或者娱乐明星，这得完全靠偶然的因素。
直升机式父母PK 快乐教育, 实际上是两个社会阶层对下一代的态度的PK, 不要把孩子未来无望都推给社会, 作为父母你都做了什么?
|
|
狗仔卡
发表于 2019-4-14 15:26:34
收藏
顶
踩
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主