“雨伞爸爸”如此回答网友育儿问题，你同意吗？

泊子画

问：对教育孩子，你最看重的是哪方面的培养？

答：在现阶段，主要是

(1)明明白白的认知，

(2)清清楚楚的辨识，

(3)发现其间的差异，

(4)归纳它们的类序，

(5)分析其中的关系，

(6)举一反三的推理。

问：对于妈妈来说这算神马呀，换成我，左手抱娃，右手撑伞，后面背上娃书包，斜挎着自己的包，右肘子还挂着刚买的菜。爸爸只不过偶尔撑个伞，还把自己全淋湿了！妈妈们难的时候比这多的多，只是没拍！

答：同感，举双手双脚赞同（这是回答给家里领导同志看的）！

不过，说真的，男同胞们应该多理解自己的另一半，负责任的说，就算我在投行上一天班像打仗一样，也绝没有老婆在家带一天孩子累，那可真是没有喘一口气儿的时候。所以，回到家能帮忙就多帮帮忙，能打杂就多打打杂吧。如果你实在不想动，多说几句赞美的话也行。

我还记得有外国人评论照片说，要是妈妈就会确保家里每个人都有伞。惭愧啊。

妈妈都是孩子在这个世界上遇到的的第一个天使和永远的保护神。

问：父母的付出总是很伟大。可是我也想问，为何您不让孩子知道，下雨时，爸爸也需要躲在伞下，否则爸爸也会淋湿，也会感冒。为何不让孩子也学习为父母考虑呢？

答：你说的对，其实到家以后我让孩子看我湿透的衣服，然后告诉他是为什么湿的，再让他对比自己的衣服。感恩教育是重要的。这个教育的目的不是真的要求孩子将来任何的回报，而是让他知道这个世界上没有什么是理所应当的，学会尊重他人的付出。孩子现在已经知道在接受每一份小小的帮助时说谢谢，而且愿意模仿这种帮助别人，爱别人的行为。

问：假如将来您的孩子与您观念冲突　坚持要做您不愿意的事情　您会怎么处理？谢谢

答：孩子有他自己的人生，我无权干涉。我也有我自己的梦想，从未寄托在孩子身上。所以用句大白话说，他只要不犯法，做什么都不算错，人生就是一种经历。不过，如果一直能陪伴孩子成长，他和我们的人生观，价值观应该相似，毕竟近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。

问：朋友在孩子的教育问题上选择让其自由发展，不加干涉，表示对于3岁的孩子"难控制"已无能为力。我说你可以尊重孩子的个性发展，但是作为家长，该做的榜样，该进行的心理培养，不可缺。他放任，选择不作为的教育方式是不负责的，没有用科学的方法与孩子沟通。您对孩子教育问题有什么看法呢？

答：你说的非常对。自由不代表放任，不干涉不代表不作为。科学教育学的基本原理是允许个体的发展和儿童天性的自由表现。但孩子有充分活动的自由并不意味着他可以为所欲为，必须在自由的基础上培养纪律性。自由和纪律是同一事物不可分割的两个方面。自由活动是形成真正的纪律的重要方式，而真正的纪律也必须建立在自由活动的基础上。

问：您觉得幼儿几岁上幼儿园比较好？

答：这个问题见仁见智，是由家庭条件，孩子情况，幼儿园状况等多个因素共同决定的。但我想说的是，我同意“三岁定终身”的说法，也即，孩子的教育开始的越早越好。有研究说，儿童的智力（不是知识）和性格，从出生到三岁，就已经完成了60％（每年成长约20％），而且这三年具有天才般的吸收能力。到了六岁，脑细胞的组织完成了80％（每年约成长10％），在这时期如果能以游戏化的学习方式教导音乐、语言、文字或者绘画活动，会有明显的进步。从六岁到八岁，这两年脑部的发育达到了90％（每年为全部成长的5％）。　也就是说孩子上小学一年级时，聪明与否，大致上就已经决定了。只要看看前面的统计数字，不难发现一个结论：零岁到三岁之间，实为形成期中最重要的时期，假如不能把握这个时期，年龄愈长，启发、培养的功夫就会愈费力，效果也就愈差了。所以不管在家还是在幼儿园，不过是老师教还是父母培养，最好能把握这个黄金时间。

问：你好，我想问单亲家庭的孩子应该怎么教育他呢？不伤害他的身心健康，同时教育他成才，有时候觉得一味的满足他所有的要求就是爱他，但是觉得这样就是溺爱，应该怎么做呢？

答：首先，所有的单身爸爸或者单身妈妈都是英雄，你们守护着对孩子的责任和承诺，一个人撑起一个家，你们值得所有人的尊敬。其实在西方，这（父母分开）是个非常普通的事情，孩子是可以理解的。如果可能的话，尽量要求孩子的非监护父（母）亲尽到自己应尽的责任，因为虽然已经不是夫妻，但永远是孩子的父母，这是无法改变的，也对孩子的身心健康有好处，孩子就会跟非单亲的孩子没什么两样。如果出于种种原因没有这样的条件，我觉得最重要的是要给孩子一个安全感，而并不是一味满足所有的要求。在这种情况下，表扬和认同能带给孩子更多的安全感，就多给予一些吧！另外，好的地方是孩子一般会情商很高，因为内心敏感，所以能感受到非常细微的事情和情绪，这在他未来的工作中会是巨大的优势。

问：孩子上小学上“名校”的意义是什么，到底该不该奔着“名校”去？

答：如果条件允许，如果是真正的“名校”（而不是考试工厂），去。

名校会给孩子提供不一样的眼界，不一样的平台，不一样的老师，不一样的同学。这些都会造成不一样的结果。

问：你的孩子说中文还是英语？你觉得如果在国内的话，孩子几岁接触英语最好？太早会不会把孩子弄糊涂？

答：在幼儿园说英语，在家说中文。不要低估了孩子的能力，他们其实可以自己进行语言的转换而不会糊涂。语言学家认为，自然的语言学习只能在语言学习的关键期进行，这个关键期的起始年龄为2岁至青春期，关键期实际上是学习最敏感、最容易的时期，儿童在学习不同方面的知识时，有不同的敏感期。有分析报告指出，如果非英语国家的人从3至7岁不断的学英语，到成年时他们的英语有希望达到接近于英语为母语的人的英语水平；若从8至10岁开始学英语，则有一定差距；若11岁以后开始学英语，则会有明显的差距。