安省成绩测试 小学生读写进步数学退步

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克 飞

加拿大的破数学就别提了，高中毕业，因式分解都不会，不知道学了什么东西。

加拿大老张

加拿大的破数学就别提了，高中毕业，因式分解都不会，不知道学了什么东西。
克 飞 发表于 2013-8-29 08:34

加拿大所谓创新的数学教育办法是摆积木算加减乘除, 严禁使用乘法口诀和简单有效的直接计算, 上课搬几筐积木, 75除5可以算N个小时, 还不一定算得对, 所以教师的需求数量就增加了. 贵族工会的"创新"能力就是比中国强!:laugh:

克 飞

加拿大所谓创新的数学教育办法是摆积木算加减乘除, 严禁使用乘法口诀和简单有效的直接计算, 上课搬几筐积木, 75除5可以算N个小时, 还不一定算得对, 所以教师的需求数量就增加了. 贵族工会的"创新"能力就是比中国强!
加拿大老张 发表于 2013-8-29 09:14 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif

而且各种答案都是对的，学生被鼓励。。。加拿大是个自由的国家，每个人都应当尊重。

加拿大老张

某高中毕业考试
教师:          最后一道必答题: 4+8/2 =?
学生甲:       从左到右顺序计算, 4+8/2 = 12/2 = 6.
教师:          合格,  拿毕业证去吧.
学生乙:        4+8/2 = 4 + 4 = 8.
教师:          你死定了, 拿肄业证去吧!
学生丙:       4+8/2 = 48/2, 今天等于24, 明天等于482.
教师:          Canadian 创造性思维! gifted student! graduate with honors.
某大学:       学生丙被政治系录取, 政客的个人魅力在于给选民画不能兑现的大饼, 越大越圆越好!
土狼屯报:    祝贺你! 能谈谈如何发现 4+8/2 与时间有关的吗?
学生丙:       谢谢, 首先探讨一下工会和民猪对教育的促进作用,........
愚民报:       令人鸡动的时刻! 学生丙就是20年后新民猪党的舵手!
加拿大老张 发表于 2012-9-28 09:47

   

而且各种答案都是对的，学生被鼓励。。。加拿大是个自由的国家，每个人都应当尊重。
克 飞 发表于 2013-8-29 09:26

所以加拿大的4+8/2可以至少有三个不同的答案, 土狼屯报和愚民报对此很兴奋!

加拿大老张

某高中毕业考试
教师:          最后一道必答题: 4+8/2 =?
学生甲:       从左到右顺序计算, 4+8/2 = 12/2 = 6.
教师:          合格,  拿毕业证去吧.
学生乙:        4+8/2 = 4 + 4 = 8.
教师:          你死定了, 拿肄业证去吧!
学生丙:       4+8/2 = 48/2, 今天等于24, 明天等于482.
教师:          Canadian 创造性思维! gifted student! graduate with honors.
某大学:       学生丙被政治系录取, 政客的个人魅力在于给选民画不能兑现的大饼, 越大越圆越好!
土狼屯报:    祝贺你! 能谈谈如何发现 4+8/2 与时间有关的吗?
学生丙:       谢谢, 首先探讨一下工会和民猪对教育的促进作用,........
愚民报:       令人鸡动的时刻! 学生丙就是20年后新民猪党的舵手!
加拿大老张 发表于 2012-9-28 09:47

   

而且各种答案都是对的，学生被鼓励。。。加拿大是个自由的国家，每个人都应当尊重。
克 飞 发表于 2013-8-29 09:26

所以加拿大4+8/2才有至少三种不同的答案, 土狼屯报和愚民报才会那么兴奋. 民猪国家欢乐多.

musiclife

安省教育厅长单杜丝(Liz Sandals)认为，本省教师自身存在能力不足的问题，是导致学生数学能力持续下降的原因。「我认为许多小学教师的学术背景都成问题，他们自己在数学和科学方面的背景就不够广泛。」她继续说道：「我们要应对数学的问题，就要让这些老师先达到和读写科目老师同一个水平。」

That's total right!!!!!

克 飞

安省教育厅长单杜丝(Liz Sandals)认为，本省教师自身存在能力不足的问题，是导致学生数学能力持续下降的原因。「我认为许多小学教师的学术背景都成问题，他们自己在数学和科学方面的背景就不够广泛。」她继续说道：「我们要应对数学的问题，就要让这些老师先达到和读写科目老师同一个水平。」

That's total right!!!!!
gateway88 发表于 2013-8-29 21:56 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif

这里的教材重复性很大，一个内容会在不同的年级都过几次，但每一次的内容都太多，没法去练习，去教好。

大家如果看一些物理和电脑等的教材也一样。。。几个年级都差不多的。。。教学大纲是每一个年级起码有七八十页，本身就是一本书。。。根本没有办法让一般的老师去辨别什么是重要。。。教师第次都只能抓几个要考试重点讲一下，系统性严重成问题。

musiclife

这里的教材重复性很大，一个内容会在不同的年级都过几次，但每一次的内容都太多，没法去练习，去教好。

大家如果看一些物理和电脑等的教材也一样。。。几个年级都差不多的。。。教学大纲是每一个年级起码有七八十页，本身就是一本书。。。根本没有办法让一般的老师去辨别什么是重要。。。教师第次都只能抓几个要考试重点讲一下，系统性严重成问题。
克 飞 发表于 2013-8-29 22:13 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif

    Yes, but do you know one of my child's teacher told the students that there are 48 weeks in a year. because there are 4 weeks in a month, and there are 12 months in a year.  then 4x12=48 (weeks). and the principal told me she is one of  the best teacher in the school. that's why I said Liz Sandals is totally right!

加拿大老张

"我认为许多小学教师的学术背景都成问题，他们自己在数学和科学方面的背景就不够广泛。" 就这样滥竽充数的教师, 还拿平均78元的时薪? 那些吹捧加拿大中小学教育如何"先进"的, 哪里去了?

克 飞

Yes, but do you know one of my child's teacher told the students that there are 48 weeks in a year. because there are 4 weeks in a month, and there are 12 months in a year.  then 4x12=48 (weeks). and the principal told me she is one of  the best teacher in the school. that's why I said Liz Sandals is totally right!
gateway88 发表于 2013-8-30 09:25 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif

会有一些好老师，但是总的来说公立学校的机制并不鼓励负责任的老师。。。其实大部分家长也只在乎分数。。。他们并不知道学校的分数可以和学生的能力没太大关系。。。。除非是全省统考。

加拿大老张

某高中毕业考试
教师:          最后一道必答题: 4+8/2 =?
学生甲:       从左到右顺序计算, 4+8/2 = 12/2 = 6.
教师:          合格,  拿毕业证去吧.
学生乙:        4+8/2 = 4 + 4 = 8.
教师:          你死定了, 拿肄业证去吧!
学生丙:       4+8/2 = 48/2, 今天等于24, 明天等于482.
教师:          Canadian 创造性思维! gifted student! graduate with honors.
某大学:       学生丙被政治系录取, 政客的个人魅力在于给选民画不能兑现的大饼, 越大越圆越好!
土狼屯报:    祝贺你! 能谈谈如何发现 4+8/2 与时间有关的吗?
学生丙:       谢谢, 首先探讨一下工会和民猪对教育的促进作用,........
愚民报:       令人鸡动的时刻! 学生丙就是20年后新民猪党的舵手!
加拿大老张 发表于 2012-9-28 09:47

   

而且各种答案都是对的，学生被鼓励。。。加拿大是个自由的国家，每个人都应当尊重。
克 飞 发表于 2013-8-29 09:26

加拿大数学教育是垃圾教育, 做家长的有体会. 俺的4+8/2三种答案, 土狼屯报和愚民报对愚昧的推波助澜, 不是笑话.

加拿大老张

某高中毕业考试
教师:          最后一道必答题: 4+8/2 =?
学生甲:       从左到右顺序计算, 4+8/2 = 12/2 = 6.
教师:          合格,  拿毕业证去吧.
学生乙:        4+8/2 = 4 + 4 = 8.
教师:          你死定了, 拿肄业证去吧!
学生丙:       4+8/2 = 48/2, 今天等于24, 明天等于482.
教师:          Canadian 创造性思维! gifted student! graduate with honors.
某大学:       学生丙被政治系录取, 政客的个人魅力在于给选民画不能兑现的大饼, 越大越圆越好!
土狼屯报:    祝贺你! 能谈谈如何发现 4+8/2 与时间有关的吗?
学生丙:       谢谢, 首先探讨一下工会和民猪对教育的促进作用,........
愚民报:       令人鸡动的时刻! 学生丙就是20年后新民猪党的舵手!

加拿大老张

会有一些好老师，但是总的来说公立学校的机制并不鼓励负责任的老师。。。其实大部分家长也只在乎分数。。。他们并不知道学校的分数可以和学生的能力没太大关系。。。。除非是全省统考。
克 飞 发表于 2013-8-30 09:55

学校的分数可以和学生的能力没太大关系. 这几年所谓的"小学生读写进步", 有多少是因为考试难度降低和评分标准放宽的结果, 值得研究. 为了政治正确, 保证80%或更高比例的学生及格, 连不写作业的学生, 都不能给0分的.

克 飞

学校的分数可以和学生的能力没太大关系. 这几年所谓的"小学生读写进步", 有多少是因为考试难度降低和评分标准放宽的结果, 值得研究. 为了政治正确, 保证80%或更高比例的学生及格, 连不写作业的学生, 都不能给0分的.
加拿大老张 发表于 2013-8-30 11:19 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif

我给一些学生辅导过，看了他们题目不容易的，但得分也不低，一开始觉得学生的水平应该不错，可是看了一下学生的表现，不是这么回事。

想起国内大学有的老师就是这样。。。出的考卷难度不小，而学生的成绩也不错。但看看这老师水平也不咋地，怎么来的呢？原来，很多内容他都不怎么讲，只讲些和考试有关的题目。

这实质上就是教学作弊，检查的看着试卷不错，学生的成绩也好，就会觉得这个老师的教学质量好。他们不是为了学生的能力上课，而是为了自已的被评估在这儿糊日子。

所以实际上，这些学生的知识很不全面，基本功很差。。。这些问题一年之内可能反映不出来。。。数年下来，严重需要知识结构的数学就会出现非常大的问题。

加拿大的大部分学生就是给这些表面文章给害的，这些学生如果参加难度并不高的统考，也会非常吃力的。。。因为统考的内容他们是不知道，而他们的老师只在某些偏的方向着手，别说融会贯通的能力喽，就是连知识都是不全面的。