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老外看中国:我给中国大学挑三个毛病

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楼主
发表于 2007-10-4 10:39:02 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

相关文章内容摘要

我在德国学了4年,在中国大学也读了两年的本科,跟中国学生共享过狭窄的宿舍,坐在同样的课堂里,我不觉得中国大学的问题是经济问题,但我认为与以下三个问题有关: 公共课程学分与时间占用太多 首先,中国学生专业 ... [ 查看全文 ]

§ 发表于 2007-10-4
中国学生,外语上花的时间较多,有些学生几乎占用1/3,这是个问题。

学习知识对中国学生来说,不是问题,中国学生擅长学习别人的东西。
专业课的学习,由于学生中小学基础较好,加上中文语言的优势,学习很容易。不象国外学生学习那么费劲,比如国内医学5年左右就可以学出来,西方要学10多年。

实习情况,不能一概而论,很多学校还是注重实际的,比如我们每年都有1个月的有针对性的专业实习或实践。

德国的大学,注重实际,是培养一流工程师的摇篮,美国的大学更重视学术。中国的有些大学学德国,有些在学美国。


原文的有些观点,不敢苟同。



下面摘自原文:

"首先,中国学生专业课程比较少,体育类等公共课程学分与时间占用太多。我所学专业的公共课程占全课程的30%与学分的30%以上。如果中国学生能把更多时间放到专业课上,效果肯定更好。


其次,中国本科专业实践培训与实习机会太少。中国大一、大二、大三没有时间实习,一直在准备理论性强的考试"
沙发
发表于 2007-10-4 12:32:31 | 只看该作者
公共课程学分与时间占用太多

  首先,中国学生专业课程比较少,体育类等公共课程学分与时间占用太多。我所学专业的公共课程占全课程的30%与学分的30%以上。如果中国学生能把更多时间放到专业课上,效果肯定更好。  


In Canada and US, students spend 50 to 66% on their major, concentration or specialization.  In liberal arts, the percentage will go down to one third.  Education is to stimulate the potential of a student, not a one way learning.

老师工作量的增加,导致老师走马观花

  中国大学最大的问题,就是从培养型向生产型大学的转变。我参加过的一些班有90多个学生,老师无法因材施教。而国外大学的优势在于所谓的“小组讨论”,教师与10~15个学生进行深入讨论。如果中国要培养出具有创新能力的学生,那么应该招聘更多老师,改善教学质量。   

This is the trend every where in the world.  Small group happens in graduate school only.


中国大学生综合素质比较低,自主学习精神差

  虽然中国人的考试技术闻名世界,但对大学生的长期学习肯定不利。一些高考中拿高分的学生,一句英语都说出不来,还有很多学生一个学期都在玩电脑,只有考试前两周才开始背老师提出的重点,还经常抄网上的文章交作业 ,缺乏主动学习的精神。在上课时看小说、发短信、听音乐或睡觉,也是对老师的不尊重。  


This is very common in the Chinese community.  Very often when I have a debate with my fellow from the Chinese community, he or she will find information, irrelevant or not, from the internet as support evidence.  In logic, we call this appeal to the authority.



There are 3 problems in university education in China:

1. Students are learning, not studying.  

2. Student have limited exposure to everything, except the academic work within their specialization.

3. There are too many universities but too few are of acceptable standards.
板凳
 楼主| 发表于 2007-10-4 14:08:20 | 只看该作者
楼上说得有些道理。

国内的教育确实存在许多问题,比较而言,和资源有很大的关系。
国内人口太多,大学较少,不象在北美想读书就一定有书念。

现行的考试制度也是有问题的,目前还找不到适合中国国情的更有效的招生方法。把北美的教育系统搬到中国是行不通的。

国内的本科教育大多确实是学习知识,很难有条件实行研究。只有到研究生教育才开始研究。

国内中学生也很少思考都是在准备考学,北美这里从中小学就开始进行研究能力的培养,不过学生的基础很差,高中生的学习水平和国内的初中甚至小学生有一拼。

北美的教育发达,教育资源丰富,能在这里读书也是很令人羡慕的。这里是天才成长的地方。


总之,要因材施教,国情如此,目前也正在改进中。
不过,国内的学生基础扎实,学习研究任何东西上手很快。
这样的培养出来的人才也是对北美教育的一些缺陷的一个有效的补充。培养的人才适合用在不同的地方和层次。
再说国内办学也在多样化,人才还是源源不断的。社会也需要各种各样的人才。
地板
发表于 2007-10-4 21:54:20 | 只看该作者
最初由[飞鱼IT]发布
楼上说得有些道理。

国内的教育确实存在许多问题,比较而言,和资源有很大的关系。
国内人口太多,大学较少,不象在北美想读书就一定有书念。

现行的考试制度也是有问题的,目前还找不到适合中国国情的更有效的招生方法。把北美的教育系统搬到中国是行不通的。

国内的本科教育大多确实是学习知识,很难有条件实行研究。只有到研究生教育才开始研究。

国内中学生也很少思考都是在准备考学,北美这里从中小学就开始进行研究能力的培养,不过学生的基础很差,高中生的学习水平和国内的初中甚至小学生有一拼。

北美的教育发达,教育资源丰富,能在这里读书也是很令人羡慕的。这里是天才成长的地方。


总之,要因材施教,国情如此,目前也正在改进中。
不过,国内的学生基础扎实,学习研究任何东西上手很快。
这样的培养出来的人才也是对北美教育的一些缺陷的一个有效的补充。培养的人才适合用在不同的地方和层次。
再说国内办学也在多样化,人才还是源源不断的。社会也需要各种各样的人才。

说地很在理.
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