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标题: 是上天才班重要还是儿子的快乐更重要？ [打印本页]
作者: 白左就是地球癌 时间: 2011-6-30 09:18
标题: 是上天才班重要还是儿子的快乐更重要？
咱们在这儿没根，一切的一切都要靠自己。不像在国内，即使和父母不在一个城市，在这种情况下请他们来帮个忙过渡一下还是不困难的。如果是都在一个地方生活，那就根本不是问题了。
第一代移民一定都苦一点（富豪和贪官除外），或者即使不苦麻烦肯定多，帮助肯定少。希望我们的下一代在这里扎下更坚实的根，枝繁叶茂地成长和生活，那我们也就走得安心。
作者: FrancisYin 时间: 2011-6-30 09:23
I agree with you: the happy is very important for kids. But my daughter was very happy after she was in gifted class.
It's not home school. I dropped off her every morning. She had to take “streetcar”, “subway” and “bus” (three traffic tools) to go home everyday. She would spend 50 minutes everyday. She was grade 6 at that time.
She has lots friends in her school. Everyday she is very happy.
One thing is good in gifted class: the workload is little heavier than ordinary class. It is not very heavy because she still has lots of extra time even in grade 8.
She just graduated from that school this year and will go to high school next semester.
We can do further discussion about the kid education through telephone.
作者: 从来没有救世主 时间: 2011-6-30 09:53
和小孩子交流一下，听听他自己的想法最重要。做家长不能太武断，小孩子从天才班回到普通班，由于教学方法不同，有些会很不习惯。
到了高中，天才班的学生选课老师会要求是专业课，监管比较严格。普通班就更松一些，和那些读完高中就走进社会的小孩一起学习，对小孩的自我约束能力是一个考验。
作者: ding33 时间: 2011-6-30 12:04
没错,和小孩子交流一下，听听他自己的想法
作者: 新豬 时间: 2011-6-30 12:13
标题: 是上天才班重要还是儿子的快乐更重要？
本帖最后由 新豬 于 2011-6-30 13:20 编辑
天才班的小孩学习自信心会强一点，
我儿子刚拿回的report card的language都是b或者b+，
我问他为什么退步这么快，以前在home school的时候都是A，
他辩驳说他们老师给的B就要比Normal school的A要好。
天才班的儿童特长是各个方面的，
老师一比较就会对差的学生有高的要求，
五年级的时候我儿子老师把我找过去说我儿子的写作差，
不擅于用长句，需要多训练，
然后把他们同学的作文给我看，
我简直震惊了，这么小的学生平时日记都是两张纸，
不仅有很多长短句，看起来是大人的水平，字也写得尤其漂亮。
当然我儿子数学特别突出，
老师说要使用特殊的教材和题目。
作者: skylight 时间: 2011-6-30 19:41
各位有谁知道gifted program 是什么程序？小孩下学期三年级了。 只有三年有吗？
谢谢各位大侠！
作者: 从来没有救世主 时间: 2011-6-30 20:11
在多伦多地区，是老师推荐考试的，一般在3年级到5年级之间，每年有固定指标。在北面据说是三年级有一次统考，合格就去。
详细请看：
http://en.wikipedia.org/wiki/Gifted_education
作者: 风儿遥遥 时间: 2011-6-30 21:36
我儿子3年级被选去了gifted program,但是他和以前学校几个孩子一直都是好朋友，有一个孩子基本是一放学就打电话给他。而且他自己也很喜欢gifted program, 说可以学快些，没那么boring -：）他有很多A，但他倒没觉得gifted program就会比别的学校强。我个人觉得gifted program里的孩子基本数学都是强项，全A是稳拿的，大概是天生的吧，我儿子就从没参加过任何校外的数学班。
作者: 风儿遥遥 时间: 2011-6-30 21:44
是的，3年级有一次大考，人人有份。学校会在考试前发通知给每个家长。如果你不想给孩子太大压力，你可以选择放弃。大考成绩出来后教育局还会有一次小考，这次就不是人人有份了，只是那几个成绩突出的。小考再通过的学生，最后会有一个教育局专家对他们的interview，如果专家interview 后觉得这个学生真是gifted的，那这个学生就会被选上，平均每个学校只会有1-2个孩子被选上。大概是这样吧，学校在大考前会给你一份详细解释的。
作者: fffvvv 时间: 2011-6-30 21:48
It doesn't make any sense!
作者: Carebaby 时间: 2011-6-30 22:31
忍不住说两句：整篇文章从头到尾，都没有看到孩子因为上天才班而不开心。
作者放弃天才班，纯粹是因为搬家之前没有做好安排，而把孩子的教育机会错失了，现在又以“孩子快乐”为由自圆其说，真是悲催。其实不仅仅是我们中国人重视小孩教育，我认识很多别的种族的家长，他们在搬家的时候，也是以孩子的教育为大前提，没做好这方面的安排，是绝对不会搬家的。而作者在搬了以后再去联系转学，显然是做事情轻重不分。
我这样讲有点打击作者的慈母之心，但只是想提醒一下，下次再搬家的时候，应该把这事早早安排好。我认识一个朋友，为了让孩子转学以后能在天才班之前顺利衔接，搬家前几个月就开始张罗了。
什么“没有父母帮忙”之说，更是不MAKE SENSE，自己带大孩子，合理安排好孩子和谋生的矛盾，是天经地义的事。51把这样的文章登在首页，不知做何之想？
至于孩子是上天才班好，还是不好，也不是这篇文章所讨论的问题，天才班并不意味着孩子不开心，普通班也不意味着学不到东西。孩子和同学能不能做么朋友，跟他们住在哪里、是不是和同学住得近没什么关系，试问有多少孩子是课外还往同学家跑的？朋友都是在学校的层面为主。
我的孩子现在6年级，不是天才班，我也不羡慕天才班的孩子，但如果孩子如果是GIFTED，我一定会让他在适合他成长的环境学习。
作者: hoho2000 时间: 2011-6-30 22:51
以孩子的教育为大前提-这是买房子要考虑的首要因素
我小孩今年九月就要上他们本校的天才班了，其实他比楼主所说的情况辛苦的多： 我们住PICKERING
他每天要坐GO TRAIN 去DOWNTOWN 读书，他们班有大部分人都不住学校附近
作者: jane820 时间: 2011-6-30 23:03
单从标题《是上天才班重要还是儿子的快乐更重要？》来看，回答很简单：当然是儿子的快乐更重要。但通篇文章看下来，作者不要儿子继续上Gift班不是儿子在Gift班不快乐，而是作者解决不了交通问题，文章里没有一句话是儿子说在Gift班不快乐，而且儿子没有好朋友并不是上Gift班造成的，而是作者“几乎每年搬家”造成的，文章的标题和内容有点不相配。
看完文章我感到很欣慰，因为我为了儿子能够有稳定的学习生活环境，坚持在不理想的社区买房并坚持住到儿子上大学，我还忍受了1年8个月夫妻分居两地的生活，一个人上着Full time（每天11小时）的班，还要照顾读高中和两岁半的两个儿子，虽然那些日子很艰苦，虽然我们错过了房屋较大幅度增值的机会，但一切付出很值得并有回报，因为儿子现在回头看过去，他说因为在高中打好了基础，导致大学本科轻松，而大学打好了基础，现在读硕士也轻松。父母应该尊重孩子、尊重孩子的感受，为孩子创造稳定的学习生活环境。
作者: skylight 时间: 2011-7-1 03:37
回复 9# 风儿遥遥
9楼的同胞， 您指的多伦多教育局的学校，还是北面的象7楼说的？
谢谢！
作者: 简自易 时间: 2011-7-1 06:59
我们需要正确理解gift student 与gift programs，gift有多重含义，不能简单地理解为中文里的“天才”，天才二字在中国人心目中的份量很重、位置很高，主要是指拥有伟大造诣的男女，没有伟大造诣而天赋极高的男女是我们心目中的天才吗？换句话说，脑袋特灵而人生很平庸的男女是我们所指的天才吗？
我认为洋人看问题的视角与认知非常值得中国人了解和理解，但既有很好的东西，也有不好的东西。
洋人办的天才班可能是活动多、作业多。
作者: 简自易 时间: 2011-7-1 07:08
标题: 是上天才班重要还是儿子的快乐更重要？
本帖最后由 永爱中华 于 2011-7-1 08:14 编辑
仅仅多伦多就有不少gift programs，估计学生有几百个，每个年级都有不少班级，加在一起应该有几百个学生，难道说多伦多有几百个天才吗？
多伦多教育局办gift programs 不是十年八年的事了，上过gift programs 的学生应该有上千人。
一次洋老师对我说：gift programs 没有许多人所认为的那么重要，真正重要的不是天赋，而是成就或造诣。天赋只能表明可能性。
我儿子被判断有艾兹伯格症，特点是专注，我感到担忧，好几个洋老师和校长一再对我说：爱因斯坦和比尔.盖茨等人都是这样的人。
我曾花时间了解gift student与 gift programs就是因为我儿子，否则我不会想它们。
总之，要多了解真实情况，要正确看待和对待。孩子若被洋人判断为gift student应该高兴，但没必要乐开了花，更不必狂喜。
作者: 简自易 时间: 2011-7-1 07:45
标题: 是上天才班重要还是儿子的快乐更重要？
本帖最后由 永爱中华 于 2011-7-1 08:47 编辑
1、好像中国大陆也开始重视特殊教育[special education]了，不知道办没办天才班？不过中国人容易把路走歪了。
2、中国人移民到加拿大，这里的洋人对学生有一套管理办法，鉴别学生有一套东西，把极少的中国学生视为gift student，父母需要正确认识和对待此事。
1）孩子还小着呢，只是在某些方面的认知突出；
2）成就或造诣才是根本；
3）天才之间的差别较多较大，不要一说到gift就如何如何，即便是智商很高的人就未必如何如何。
4）文革时林彪曾大吹毛泽东是天才，几千年才出一个！试问：被洋人视为gift student的你的孩子多少年才出一个呢？一年出了多少呢？起码会出好几十个。
作者: 风儿遥遥 时间: 2011-7-1 16:09
我住在markham, 是york region的，所有3年级学生都有机会参加大考，但也只有3年级一次机会。听说多伦多的学校是老师推荐的。其实那样会有老师的主观意见，也会导致真正gifted的孩子没机会，而推荐的孩子因为没遇到真正的对手反而被选上了。我觉得还是统一考试公平。
作者: 从来没有救世主 时间: 2011-7-4 10:29
我住在markham, 是york region的，所有3年级学生都有机会参加大考，但也只有3年级一次机会。听说多伦多的学校是老师推荐的。其实那样会有老师的主观意见，也会导致真正gifted的孩子没机会，而推荐的孩子因为没遇到真正的对手反而被选上了。我觉得还是统一考试公平。
风儿遥遥 发表于 2011-7-1 17:09 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif
至少我了解的North York 和士加堡地区是老师推荐形式的，我朋友之间的中国孩子们很多（大部分）都被老师推荐去参加了测试。这个测试如果作为家长也可以自己申请，但是测试费用要自理，教师推荐的是免费。我个人不认为教师推荐会造成失误，因为第一多伦多的公校一般每年都换老师，所以你的小孩有机会面对不同的教师，自三年级以后每年一个老师都可以推荐一至两名学生参加测试。第二，教师推荐的学生通常是在班级中比较“特别的”，不见得一定是成绩突出的，所以可能对唯成绩论的家长来说不很适应。第三，这里能通过考试进入Gifted的孩子，关键是能通过后一轮的面试，总体得分在98%以上，这是一个能力综合测试，不是考试成绩的98分。我认识的小孩，有在公寓楼的学校就被推荐考试，后买房等原因没有去Gifted学校，在新学校学习一年后再一次被推荐去，他最后六年级还是进入Gifted班学习的；也有家长自己以为孩子很有能力，在三年级、五年级两次自费参加考试但是没有被录取的。参加考评的教育局的老师们，其实并不知道哪一个同学是被推荐的，哪一个自己来靠的，他们只是把题库的题目随机拿来做一个测试而已，我觉得这个系统总体上还是公平的。
在我看来，Gifted的学习只是教学特点不同，不是中国所谓的重点学校的概念，主要是针对思维比较活跃的小孩子，教学的速度快，深度和知识面比较宽。对于以后的大学申请，Gifted的学生并没有任何优先权，相反可能会因为整体的学生考分高而影响了自己在学校的排名。有些Gifted的学生在11、12年级要求退出Gifted，回到本地的公校去争取一个前10名的排位也是一个常见的现象。
对于小孩子到底适应哪一种教育，只有他们自己最有发言权，家长如果硬把自己的想法灌输给小孩，不见得对他们的成长有利。
作者: DDW 时间: 2011-7-10 20:43
原来还有小学5年制的啊，我一直以为这里的小学都是6年毕业呢
作者: 人是铁 饭是钢 时间: 2011-7-10 23:19
这世道不愁吃穿，人活着就为了开心，什么天才不天才。
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