5。教师的工作是比较轻松的，如果你是一个experienced teacher and want to take an easy way out，你不用批改作业，仅仅批改考试就可以了。每天上三节课大约三个半小时。你没有学生升学的压力。学生上大学与否那是他们自己努力的结果，你完全不用担心。当然如果你想做一个好老师（象我对自己的要求），你还是有很多工作要做的。
我学英语的目标很明确，就是要能够站在讲台上让我的学生明白我，再就是通过找老师工作时的面试。我卖了最便宜的收音机，每天只要有空就听，只听一个台CBC Radio One坚持了三年。每天早晨挤出一个小时朗读一篇Toronto Star 用以提高口语和发音。看电视尤其是Discovery Channel，对于感兴趣的节目录下来反复看。最多的看过几十遍以上，和老婆一起看直到每一个单词和发音都明白为止。我从来不相信什么学英语的捷径，那是BS。还有一点学英语的体会就是一定要脸皮厚，敢于找到所有的机会开口。我和一个退休老头聊了一年多。三年多的努力总算是把英文过了关。
教师学院（teacher’s college）在安省想当公立学校的老师就一定要有教师执照。私立学校不需要这个限制。加拿大没有师范大学。想当老师的学生，通常是在完成了四年的bachelor degree后，再到教师学院上一年就可以拿到Bachelor of Education degree。所以很多大学学生选择，学习五年可以拿到两个学位。有了Bachelor of Education degree就可以申请教师执照了。很多大学提供teacher’s college，例如：Oise at Uof T, York, Queen’s, Wetern, Lakehead, Brock等等。但是要进入teacher’s college 的竞争非常激烈，Oise at Uof T 的申请成功率是六比一，York 申请还要面试。我的老师朋友申请两次York都没有成功（他的条件非常好国内北大毕业，美国硕士生，两年教师经验）可见竞争激烈。刚开始我也是抱着申请两三次的准备。第一次我申请了Queen’s 因为我老婆正在那儿上学（老婆也是经历了千辛万苦终于上了学）。因为没有想到一次成功，我就只申请了这一所。我找到机会和负责招生的director聊天，再看了我的essay和面试后得到了录取通知。记得当我拿到大信封的时候，手都在发抖。我真是很幸运，这样一来就大大缩短了我的五年计划。那天，老婆真的很高兴。
入学以后才知道Queen’s有六千人申请总共招收了七百名学生。其中只有两个中国人，我是其中一个。
找工作teacher’s college：毕业后面临的就是找工作的压力。这个时候才真正明白teacher’s job market。因为教师工作的优越性，很多白人和CBC都把当老师作为他们的选择，新移民必须非很大的力气和他们竞争。他们有无法抗衡的语言和networking的优势，有些学生都已经有潜在的职位在等他们。但是，作为中国移民也有我们的优势，白人由于数，理，化很差，他们主要都集中在英语，历史，地理，Arts 和Business等学科上，在数，理，化科目上我们完全可以和他们竞争甚至还有优势。另一方面，teacher’s job market已经逐渐趋于一个饱和的市场职位少，appellants多。
我是有机会就投简历。大概投了400封的简历，只得到两个面试。Toronto District School Board (TDSB)多伦多教育局给了我面试，战战兢兢中走入了面试，很幸运我通过了第一轮，进入了TDSB “Eligible to Hire List”。然后等待校长的面试。其间，我得到了一个美国中学的offer但由于地点和薪水的问题我没有去（因为没有一个强有力的工会组织，美国教师的待遇比安省差很多）。在焦急中等待，同时又象无头的苍蝇乱发简历。六月底有一次和校长的面试，但是没有成功。四年没有回国了，决定乘中学放假我也回国探亲一次。一离开多伦多就有两个面试的机会，但人家不会等你的。