教师罢工: 数据为证！BC教育经费的凶残分配
加西报道）今天早上啥也没干，光挑战自己的数学知识啦！以下是挑战成果，欢迎身怀绝技的人点名教育界来一次冰桶挑战。http://www.westca.com/modules/coppermine/albums/userpics/67685/5a4a6331.jpg
BC省教育经费使用概况
以下内容来自2014年5月26日政府网站公开信息：newsroom.gov.bc.ca
2014-2015年的预算计划中，教育部将提供47个亿给BC省各学区，相比 2000-2001年的37亿增长27%，增长约3成，但这段时间，公校学童人数减少了7万。
2013-2014年在每一个学生上的花费增长到了$8,654，相比2000-2001年增长了38%。
BC省承诺每年花费 7500万在 改善学习计划（Learning Improvement Fund）上，过去三年共 2.25亿，这笔费用雇佣了500名新老师及帮助了400名有需要特殊照顾的儿童。
2012年起每年花费在全天学前班课程上的经费达 1.2亿，此外每年有1040万的拨款用于 StrongStart 早教课程。
为了确保学生能在安全和现代化的学习环境中学校，政府从2001年开始共计花费41亿在学校的投入以及修缮项目上，其中22亿花在学校的抗震减灾计划上。
政府每年都通过CommunityLINK拨款大约5100万用与早午餐计划、社区课程、支教人员及辅导高风险的儿童和青少年。
省教育厅自己说他们是按照学生的人数进行拨款的，这个也是规定，每个学生的经费大致是8000多元一年。按照2013-2014年的统计，花在每个学生身上的花费是8654元，实际统计的数字和规定的数字大致差不多。
但是，华丽丽的数学题来啦，看完别吓尿啊！
列治文教务委员赵锦荣说，在有限的教育资金里面，大部分的资金是用于教师薪水。
以列治文的教育经费划分为例：
按去年是1.85亿教育经费，其中有9成是用于人员的薪水和福利开支，达到1.665亿
这9成中又有7成是用于教师薪水，于是老师薪水是1.1655亿，福利是0.5个亿。
那么用于学生的是多少呢？当然得扣除到老师兜里的吧，剩下1/10是：1850万。
那么按照此比例推算，BC省教育部2014--2015年度的教育经费是47个亿。
老师的薪水和福利就分走42.3亿，用于学生的教育经费以及其他各种就剩下了华丽丽的4.7个亿。
按照本省今年50万学生计算，每个学生全年的教育经费（教室、活动、教具等等）是940元啊，亲们。（参考列治文教务委员赵锦荣媒体发言）
说好花在每个学生身上的花费8654元，结果是940元，其他的7714元，哪去了？求拍醒！
教师薪水低不低？
教师的薪水一直是教联与省府谈判的焦点，那么究竟BC教师的待遇低不低呢？
据教联提供的最新研究资料，2013-2014年，BC教师的薪水如果按城市及乡村分类，与其他省份和地区比的话，都是偏低的。
如果按城市比，温哥华教师平均薪水是74353元，而同为都市的阿尔伯塔省的埃德蒙顿，教师薪水是95354元；安省渥太华是88816元；曼尼托巴的温尼伯（Winnipeg）是84681元。温哥华教师的薪水比上述城市低百分之十几以上。（别忘了，人家整体经济水平还高呢啊）
专家们公平表态说，谈这个问题时，不能光拿教师的薪水来对比，要做平衡比较，因为教师待遇里面还包括福利，假期等等。BC教师的福利应该是不低的，从教联和省府的谈判中就可以看出来。
2014年省府公布的BC省教育经费预算情况：
大温地区几个华裔居住比较集中的城市来说，温哥华学区总预算约5亿元，面临短缺资金1234万。学区打算裁掉70个全职岗位，关掉成人继续教育部分，取消对小学乐队的经费拨付及减少其他开支。
本拿比学区总预算约2.2亿，资金短缺310万，预算计划削减资金438万，裁掉42个全职岗位，增加高中班级人数，减少非登记注册的老师数量，减少数名校长及副校长，及8名看护人。
列治文学区预算约2.15亿，资金短缺250万，学校局目前正在寻找解决方案。
高贵林学区在大约2.7亿的资金预算中，面临短缺的资金为1340万。秋季入学的学生减少20位，学区考虑减少163个职位，包括103名教师，22名援教职员，34名特殊教育老师和4名行政行政职员。被裁掉的老师中有33名来自小学和初中的图书管理员及一些特殊专才老师如口语病理学家等。该学区也考虑恢复通讯，食品服务和行政方面的服务。最终的决定在4月底做出，去年该校区赤字1千万。
新西敏学区预算资金6100万，资金短缺269万。学区已向省教育厅借债500万元以弥补上一年的花销。
三角洲预算约1.568亿，资金短缺328万。学区将通过运用储备弥补一部分资金短缺，但余下部分将通过提高教师学生的比例来减少费用，裁掉10个教师职位，及其他辅助人员职位，共18.69个全职职位。
学生在不断减少也是事实
又是BC教联提供的研究报告，从2001年至2012年，BC省共关闭了197所学校，这10年间学校数量减少了11.01%。在2001至2002年度，BC省学校数量为1,779 所，但2011至2012年度到减少到1,604所。学区数量从1995年的75个减少到了60个，下降的趋势是非常明显的。
教育水平该咋提高
根据Angus Reid去年调查显示，53%省民认为本省的中小学教育是好的，而全国的平均值是63%。
在BC省，别说要考核教师了，就连一个学生基础测试FSA都被教师批评的一无是处，就怕依照成绩来鉴定孩子与老师的成就。若一个班级多数孩子就读一整年后，阅读或数学能力都原地打转，难道该教师不需要被检讨吗？约束教师的教学品质不应该吗？奖罚分明才能产生正能量！
人人心知肚明，教师都是铁饭碗，当某人获得教育学位后，就具有教师资格，只要有公立学校聘用，他就会在工会的保护伞下存活，除非有极重大的行为不检而触犯法律，否则几乎不会被剥夺教师资格。BC省共有3万名中小学教师，过去十几年来只有16名教师被解除职务。
如果能建立制度，每隔几年考核教师的表现，有何不妥呢？新西兰早已经采行每5年要求教师必须通过考核才能继续换发执照的政策，最近甚至考虑进一步缩减考核期限为每3年一次。
本地学生声音：
我不支持罢工。作为一名学生当知道老师们关心钱胜过关心我们时我很失望。评价教育水平好不好，跟老师有直接关系。老师罢工本身就给学生建立了一个坏的样本，且几乎每两年就玩一次。我不希望看到老师要加多少政府就给多少。作为学生，我们不欠老师的。
长期以来我总是认为在学校里没有学到更多，反而从家庭教育中得到最多，我认识很多人从事各种职业都比老师更辛苦，工资更低。这个世界上有太多比老师更累更缺少关心的人们和孩子们。希望老师能认真做自己的工作，停止抱怨。
排队老师为啥不用 罢工就为钱？！
教联坚持4年13.75%薪资涨幅的合约，同时要求省府必须将班级人数和组成情况按照法院裁决，恢复到2002年水位。
政治专栏作家Michael Smyth分析，教联没有太多筹码，因为BC省的教师早已经出现供过于求的问题，数以万计的流浪教师找不到工作，或沦为每天等候电话的临时教师（on-call）。
据省教育厅资料，目前持有BC省合格教师证书的共6万9400人，但省内公校全职教师员额只有3万101人。
而教联在安排教师职位的时候是论资排辈的，BC教师的平均年龄近年来一直上升，许多退休的老教师又被返聘回来做代课老师，许多想当老师的年轻人缺乏进入的机会。
在生育率下降趋势下，本省入学就读的孩子比率逐渐下降，各校区都有裁校或减班的问题，但BC省大学还是每年培养出1800名拥有教育学士学位的毕业生，加上来自其他省分的教师申请认证，让本省每年新增的教师人数多达2700人。
Michael Smyth建议省府应仿效芬兰的做法，大幅限缩大学的教育学系名额，让毕业生人数与职缺相符。教联也应支持这项改革，毕竟"物以稀为贵"，可增加将来的谈判筹码。
知道多点没坏处
上私校的学生政府每年返还2500元，因为缴纳了税收而没有去占用公校的资源。如果你想在家自己教孩子（home school)，政府每年返还4000元/人。大家有兴趣的话，不放试着在家自己教啊，这样也不会受罢工影响了！（转载请注明，谢谢）
http://www.westca.com/News/article/sid=351131/page=3/lang=schinese.html#.VBde9fmSxM0 原来是这样:stupid:，要抗议到底啊
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