关于孩子学习乐器问题

wind band

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有这么一种说法：“学音乐的孩子比一般的孩子聪明”，这是有一定道理的。让我们设想一下：一个孩子拿着乐器，面前放着一本乐谱要开始演奏了。他眼看乐谱手持乐器，要在最短的时间里把眼看到的音符以及乐谱上的各种标记反映到脑子里而脑要立即发出指令让手指和身体的其它有关部位开始动作，让手上的乐器奏出乐谱的要求，当乐器出声后，耳朵要听自己演奏的效果，好的要巩固，不好的要找出原因并提出改进的办法，然后再指挥手指和身体的各个部位再行动，再听再改进，而这一切仅仅是在几分之一秒中就要完成的。这只是最最简单的一个说法来说明学习乐器对锻炼青少年儿童的大脑和机能有多么好的作用。当然除此而外，学习乐器对孩子毅力的培养、行为的规范、注意力的集中、想象力的丰富以及对美的追求等等许多好处就不在这里多说了。孩子的学习条件各有不同，简单举个例子，拿学钢琴来说，手大和手小就有所不同，至于其它原因那就太多了，如听觉的灵敏度、节奏感、音乐感、练琴的时问多少、专心的程度、家长教育的方式、老师的水平及老师对学生是否一视同仁等等都会影响一个学生进步的快慢。所以家长最好还是实事求是，不要简单地与别人的孩子去比，多寻找些自身的原因为好。