加拿大大学尤其是名校第一年淘汰率高达25-50% 是怎么回事？

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        本人在多伦多的某私立国际高中执教的时候，就已经发现了这样的一个问题，很多的私立高中对提高教育教学质量并不在乎，主要有以下几个原因：  首先，因为安省的高中文凭还是相对容易拿到的，即使学生英语水平非常差，基本没有进行学术活动的能力，仍旧可以按时毕业。如一些私立学校绝大多数学生临毕业了都无法通过安省的文化考试（Literacy Test ，安省规定给高中10年级学生，就是高一，的语言算数能力统考），但是补救措施就是夏季补课，只要出席就可算作是通过了该考试，即可毕业。其次，各科成绩可以随意更改。安省的受雇教师大部分还是认真负责的，他们按照教师学院的培训要求对学生的学业有统一的标准和要求，但是私立学校通常会希望教师给学生打分高，帮助学生毕业和申请高校，在某些极端的情况下，即使学生学业不符合及格的标准，学校仍然有办法使学生的成绩不仅变为及格，而且相对较高。这里提醒大家选校的时候要谨慎，最好进行实地考察，或者委托可靠的中介机构进行实地考察（EAP Consulting可以为留学生提供免费的选校咨询。）
        事实上，很多华人留学生高中已经毕业，但是并不具备进入高校进行专业学习的语言能力。作为受训于雅思考试大本营的英国（而本人的研究生导师也都是雅思出题者等），又有着十几年英美高校教学经验的英语教师，本人看到这里高中华人留学生在学校所接受的英语语言教育感到非常震惊。事实上大家对问题都清楚，而并非所有的私立高中都愿意改善这种状况，内中的原因就不再深挖，希望这些机构可以自省。（EAP Consulting暑期为留学生预备有免费的语言水平评估测试。）
       面对高中学业成绩“优异”但基本语言交流有问题的留学生，各个高校纷纷发展自己的语言课程，建立双录取项目，以帮助这样的留学生进入高校进行学习。于是，不知情者以为学生被某名高校录取了，感到很羡慕，其实他们只是被这所高校的语言项目录取，需要经过学习达到语言要求才可以进入学位课程的学习。而相当多的学生由于英语基础太差，即使进入学术英语预科课程，仍然无法达到预期标准，就不得不另觅出路，所谓的“购买文凭”一事就是这些可怜学生的无奈之举了。还有一些幸运的学生虽然并没有在名校语言课程学习中有所收获（本人有一个学生上了一年的名校语言课程，实际英语水平经过客观的雅思测试来看并未有所提高），他们进入到学位课程中的时候就会出现举步维艰的情况，面临巨大的学习压力，总有一些选择放弃的学生，于是就会出现大学一年级的高淘汰率问题。（更多详细信息，请访问我们的网站 www.global-english-education.com ）