帮孩子学英文(转)

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美国有学者专门研究过移民孩子学习英语的情况。结果发现，
日常用语方面，孩子一般两年可以达到本地人的水平；而学
业英语 ( 科学，文化方面的词汇，如“阐述 CLARIFY ”、
“总结 SUMMERIZE ” ) 的真正掌握，则需要七年时间。在这段
时间里，孩子在英语进步的同时，学业上也逐步赶上正常的
学校教育进度。研究者同时指出，具体到每个孩子身上，会
有不少差异。这和孩子的年龄、孩子的个性、孩子母语的程
度、孩子学习语言的能力和兴趣、孩子的自信水平、及学校
和家长的帮助辅导等等因素都有关系。

因此，单纯地和别的孩子比较，为孩子设定英语“过关”时
间表等等，并不一定能给孩子带来好的效果。

到底怎样能帮助孩子学好英语呢？综合一些研究报告的结果、
以及教育专家、学校老师和家长意见与经验，以下几点或许
能对大家有所参考和启发。

1 、培养孩子的阅读兴趣
即使对英语为母语的孩子而言，学会阅读热爱阅读也是求学
过程中最最重要的一环。对于移民孩子来讲，则更是如此。
多伦多市公立图书馆和学校图书馆都有十分丰富的儿童读物。
不过常见图书馆里家长为孩子大包大揽选了一摞书。其实孩
子看的书，该让孩子自己来选。哪怕孩子开始只选画面好的
书也无妨。只有他 ( 她 ) 自己喜欢的书，他 ( 她 ) 才能看得进去。
另外也可请图书管理员帮忙。带着孩子一起和管理员聊聊，
告诉管理员孩子喜欢哪类题材的书，自己目前的英语水平怎
样等等，请管理员直接把书推荐给孩子。暑假期间，每个公
立图书馆内都有“暑期读书俱乐部” (SUMMER READING CLUB) ，
有很丰富的活动，每个孩子都可以报名参加。

有了书之后，家长还应和孩子一起读，一起用汉语讨论：看
着标题或插图，一起猜一猜书里会讲什么；故事为什么会这
样发展；孩子有什么想法；爸爸妈妈有什么想法；等等。对
于初来的孩子，用汉语交流，可以帮孩子弄明白书的内容，
畅快地发表彼此的想法，非常有利于巩固孩子的阅读兴趣。

如果孩子刚来，不愿借英文书 , 家长不必太过勉强。可以鼓励
孩子先借中文书或英汉对照的书。通过在学校里的学习，孩子
会渐渐适应英文书。台阶要一级一级地上，重要的是让孩子
保持对书的好感。不必担心孩子只用汉语不说英语。有研究
表明，移民孩子在英语水平，和他 ( 她 ) 的母语水平直接相关。
母语水平越高，孩子将来可以达到的英语水平就越高。毕竟
这里是英语社会，孩子会有很多很多的机会接触英语。

2 、一些好的视听材料
电视类： TVOkids, PBSkids 都是非常成功的儿童教育类节目。
杂志类： OWL( 科学知识类 ) ， WILD( 野生物类 ) ， CHICKDEE( 综合
类 ) 。
字典类：如果孩子有很好的中文基础，一本好的英汉对照儿童
图画字典会对孩子的英文起步大有帮助。若哪位家长有好的推
荐，欢迎来论坛分享。如果孩子还小，中文认识不多，可以带
孩子去书店 ( 如 CHAPTER ， INDIGO) ，一起选一本全英文儿童图画
字典。这类好书很多。一般会放在 CHILDREN REFERENCE 一栏中，
有适合各个年龄的孩子的。

3 、父母自己的功课
与其天天唠叨孩子的英语，不如作父母的自己坐下来拿起报纸
和字典，为孩子树立一个榜样，给孩子传递这样一个信息：“虽
然爸妈年龄大，还要谋生和顾家，但我们不怕英语，我们要尽可
能学好英语。”哪怕每天只有半小时，对孩子潜移默化的影响是
巨大的。
同时和孩子用汉语讨论生活中的所见所闻。带孩子去博物馆、科
学馆、艺术馆、历史建筑等等，丰富孩子也丰富家长自己对本地
社会和本地文化的认识。语言学习，绝不仅仅是背单词、记语法、
说句子。这其中充满了对文化的理解和对大量背景知识的掌握。
这些知识需要平日点点滴滴的积累，是个艰苦的过程，非一日一
月一年之功。这里没有捷径，没有速成。