校园规矩——你知道吗？

微硬

在学校称呼老师最安全的方法是用“教授”（ professor ）。若知道
老师的姓，亦可称呼为某某教授，但不要称老师为先生（ Sir ），尤其是
对女老师，因为她们可能会在意。也不要随便直呼老师的名字，除非老
师告诉学生可以这么做。
　　老师的授课方式有：
　　 1. 演讲（ Lecture ） --- 老师讲学生听。
　　 2. 研讨（ Seminar ） --- 学生先自行看书或做完功课后，再到课堂上
和老师讨论，多为小组方式。
　　在美国加拿大念书有许多作业（ assignment ），几乎每堂课都有，
有的老师也许一开始就告诉你这学期每堂课的进度和作业，有的则可能
随堂才讲。如果选课时便知道要用那些课本，可先去书店买，但要保留
收据并询问店员是否可退书，因为老师上课后可能会改变教材，而学生
听课后若觉得太简单、太难、或太枯燥，也可能会退选，这时便需要退
书，用过的书（ used book ）是不能退的，所以刚开始不要随便在书上写
名字，划线，及做任何记号。
　　学生在课堂上应注意事项可分为该做的和不该做的：
　　 A. 该做的——
　　 1. 尽量早几分钟进教室。如果迟到，由于教室多半只有一扇门，应
该轻轻进入后就近找位子坐下。若老师看你，可轻声说“对不起”，一
切不打扰旁人为原则，但不要因为迟到就不去上课，迟到仍比缺课来得
好。
　　 2. 一般说来，学生可自由选择自己喜爱的坐位，但建议外籍学生
（ foreign student ）尽量坐在当地学生旁边，先自我介绍一番，以便打
开话匣交朋友。
　　 3. 自我介绍时应特别说清楚自己的姓名。美国加拿大人多半记不清
拼音式的中文名字，所以事先取个西方名字当别名（ middle name ），可
减少许多麻烦。至于姓氏，可慢慢念并将字母拼出来，以方便他人记清楚。
　　 4. 多发问，让老师觉得你有参与感，知道你的存在，千万不要怕自
己英文不好而不开口，也不要怕自己的意见有错而不问，问错总比不开
口而一直错下去好。欲表达自己的意见时，可用询问的语气征询老师同
意，以示礼貌。
　　 5. 最好在上课前或下课后才去洗手间。如果要在上课时去，不必举
手征求老师同意，只要静静地走再静静的回就可以了。
　　 B. 不应该做的——
　　 1. 打哈欠及打瞌睡。
　　 2. 和别人说话。
　　 3. 吃东西（如果想喝饮料提神，最好看到有其它同学这样做时才做）。
　　 4. 嚼口香糖。
　　 5. 看其它书。
　　此外，如果想在课堂上录音，最好征求老师同意。通常老师在学校
都会有固定的办公时间（ office hour ），每周约二至三小时，学生应尽
量利用这些时间去找老师说话，问问题，好让老师认识自己。写作时不
可抄袭。引用他人的文章、句子时，一定要加注说明或加上冒号，报告
的格式可参考一般指导手册，最后若能请一位本地朋友或英文较好的人
帮你读一遍则更理想。考试的型式有很多种，除了期末考（ final exam ）
，期中考（ mid-term exam ）之外，还有随堂考（ drop quiz ），题型可
能有复选、简答、申论等，考试时千万不要作弊，否则有被逐出校门的
可能。
　　日常生活中，握手是常见的身体语言。握手时应大方、自然、有
力，不要畏缩躲藏而给人留下不好的印象。应邀至本地人家中吃饭时，
可准备一份具有自己国家文化特色的小礼物，不必太贵重，约美金六元
以下即可。若是参加宴会（ party ）或去野餐（ picnic ），则毋须准备礼
物。平常美国加拿大人在外面常常一起喝饮料，如咖啡、可乐、啤酒等，
结交本地朋友虽然不容易，但能应设法尝试，才能使自己的英文进步。
　　中国人对美国加拿大人常用的否定问句（ negative queation ），
常弄不清楚该如何回答，也不熟悉一些常用句将好几个字连在一起念的
方式，而同一字的动词和形容词发音不同，以及片语、俚语等，都是我
们应该设法弄明白的，所以听不懂就问，才能增加学习效果。