关注孩子成长“助长不拔苗”

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关注孩子成长“助长不拔苗”
时间：2012-10-24 20:41:20  来源：多多堂艺术中心  作者：ANNA
ANNA给关注孩子成长的家长们信
         关注孩子“助长”是应该的而不是“拔苗”。在“助长”的时候，要考虑到孩子生理、心理和体力上的承受能力。对于年幼的孩子，理当让他在主动的环境下自主地学习，而不是在无法自我掌握的过大的外界环境的压力下被动地拔擢。
        在多多堂开办近一年之际，我们欣慰地看到孩子们的每一步成长和进步。孩子从进多多堂前只会画HAPPY FACE到会画小蜜蜂会画大西瓜等等每一堂课孩子们的收获正是我们希望看到的。孩子们开开心心地来学习欢欢乐乐地离开学校也是我们希望看到的。在没有压力的学习中，多多堂的孩子们性格上开朗思维活跃是我们在教学中提倡并鼓励地。
       有一位家长来电话咨询孩子报名时提到是在一次朋友聚会上见到谁谁的孩子在地上画画，相同年龄的孩子相比下这孩子的画引起这位家长的兴趣，知道是在多多堂学的画，这位有心的家长并不是立刻打电话报名而是看过我们大部分的博客文章一个月后打来电话话……由此可见家长对孩子的成长重视，我们的教学宗旨以引导为主，技法为辅；让孩子们画自己的世界。
        孩子的进步大小跟谁比？跟自己比。每一个孩子的个体情况不同，学习时间，认知能力等等因素。有些孩子在学习过程中会出现“睡眠状况”时间有一周二周甚至一个月。表面上看上去无精打采，没有学习动力。这种孩子在这个时期的表现不是好动而是静在那里。上课时没有与老师主动回应的积极表现，一堂课下来作品平平或无法完成。对于这样的孩子我们要做的是关注和引导，给他时间。而不是责怪，训斥。也有孩子5岁6岁画出来的东西看上去不如3岁4岁的孩子。有家长会说“我家孩子没有画画天份。”“天份”这里我们不去讨论，真正艺术家是需要有“天份”的，艺术之门对所有爱艺术的人是敞开的。没有天份的人就不能学画画的吗？不是的。学画画在多多堂的教学中是帮助孩子学习绘画的方法。引导孩子们学会观察将观察到的事物运用线条色彩组合成他们理解的世界。对于“没有天份”“学不出来”“太笨”“不报希望”这样的词从家长口中出来不是在“助长”而是“拔苗”。这样的“拔苗”对孩子来讲是否有利呢？多少孩子可以能够经得起这样的“打压式拔苗”呢？有些理论提倡挫折式教育，那也是需要有正确的方法。不经意中的言语会给孩子带来不良影响，严重地会伴随一生。这是我们在教学中所担心的也是不愿意看到的。
        孩子学习对家长来讲也是一个学习过程和体验需要家长长期陪伴和坚持。这里感谢家长积极配合。教与学，在孩子老师家长的三方配合下完成，我们提倡“助长”不“拔苗”。





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